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《布置作业多被举报我实行快乐教育后家长疯了》 #布置作业多被举报我实行快乐教育后家长疯了小说#布置作业多被举报我实行快乐教育后家长疯了全文#布置作业多被举报我实行快乐教育后家长疯了超长后续#布置作业多被举报我实行快乐教育后家长疯了无删减版后续 我被叫到校长办公室的时候,天还没全亮。 冬日清晨的冷气,刀子一样刮在脸上。 “席筠老师,你先看看这个。” 张校长脸色铁青,将手机推到我面前,语气是压抑的怒火。 手机屏幕上,是本市最火的教育论坛。 一条加粗标红的帖子,狠狠扎进我眼里。 #高三教师变相补课,“火箭班”沦为“内卷地狱”# 后面,跟着一个红色的“爆”字。 我的心,猛地向下一沉。 帖子的内容,是一封“匿名”的求助信,文笔细腻,极具煽动性。 “……我们不是学习的机器,我们也有血有肉,也渴望窗外的阳光和片刻的喘息。可是在这里,我们只有做不完的‘培优卷’,和被无情占用的、本该属于我们自己的夜晚和周末。席老师说,高考就是一场战争,打赢了再休息。可我们还没上战场,就已经要倒在黎明前的黑夜里了……” “我们真的好累,好想哭。看着别的班同学可以参加社团活动,可以在晚自习看自己喜欢的书,我们真的好羡慕。我们不是不努力,我们只是……不想在这样令人窒息的‘内卷’里,耗尽对未来的所有热情……” 信里,还附了几段经过恶意剪辑的录音。
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破解 “妈妈牌作业” 困局 教师妈妈的纠结与家长的教育启示 视频中,一位身为教师的一年级新生妈妈前来求助,她面临着教育困惑:学校布置的作业很少,但她总会忍不住给孩子额外安排 “妈妈牌作业”,却对这些作业能否起到好效果心里没底;同时,孩子在强度大的英语辅导班中需要协助,且一年级数学老师基本不留家庭作业,孩子在数学方面也未主动提出想深入研究的内容。 资深班主任家卫老师为她解答困惑,分享了自己的教育经验:他不会主动给孩子额外布置作业,而是在孩子学习遇到困难时提供帮助,比如孩子对加减乘除、数字找规律感到疑惑或难以理解时,他通过出题引导孩子理解,还会和孩子互相出题考察;他从小培养孩子的 “清单思维”,让孩子对每日要做的事心中有数,学会合理排序和规划生活事项,这一能力如今对孩子的学习习惯帮助很大。 此外,家卫老师指出了这位妈妈教育中的关键问题 —— 过于以自我为中心,将教育当作私人计划安排,只关注让孩子完成计算练习、改错等学习任务,忽视了孩子的兴趣和真实需求。他建议妈妈多关注孩子生活中的其他困难,如人际交往中被抢橡皮擦不知如何应对、借东西未收回不好意思要回,以及情绪控制、时间安排等方面的问题,强调孩子成长中学习并非占比最大的事,不要用作业填满孩子的世界,要让孩子成为成长的主体,家长只需在孩子需要时提供支持,而非为孩子拟定成长道路。#家卫老师 #妈妈牌作业 #亲子教育 #自驱力 #一年级
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