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fe1周前
《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七言绝句,以精炼的语言讽刺了南宋朝廷偏安一隅、沉溺享乐的现实。以下是全诗及解析: --- 《题临安邸》 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。 --- 注释: 1. 临安:南宋都城,今浙江杭州。 2. 邸:旅店。诗题意为题写在临安一家旅店墙壁上的诗。 3. 汴州:北宋都城汴京(今河南开封),暗指被金人侵占的故都。 --- 赏析: · 首句“山外青山楼外楼”:以重叠的笔法描绘临安繁华景象,青山连绵、楼阁鳞次栉比,暗喻南宋统治者沉迷于虚假的太平盛景。 · 第二句“西湖歌舞几时休”:直指统治者纵情声色,用反问语气批判其不思复国、苟且偷安的态度。 · 第三句“暖风熏得游人醉”:“暖风”既指自然春风,亦喻奢靡之风;“醉”字双关,既是酒醉,更是精神麻木。 · 末句“直把杭州作汴州”:辛辣讽刺南宋君臣忘却国仇家恨,把临时避难的杭州当作故都汴州,揭露其遗忘中原失地的本质。 --- 创作背景: 此诗创作于南宋淳熙年间(12世纪),当时中原已被金人占领,南宋朝廷却满足于半壁江山,在临安大兴土木、醉生梦死。诗人借旅店题诗,表达对国事的忧愤与对统治者的批判。 --- 艺术特色: · 对比手法:杭州与汴州的空间对比,歌舞升平与国耻未雪的现实对比。 · 意象双关:“暖风”“醉”等词兼具自然与象征意义,深化批判内涵。 · 语言凝练:四句二十八字,层层递进,以小见大,成为南宋讽喻诗的代表作。 这首诗不仅是对历史的真实记录,更以其深刻的现实意义,跨越时空警醒后人:居安思危,莫忘根本。
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五上《题临安邸》公开课封神!文史融合+角色扮演,学生哭着悟家国情怀😭 谁懂啊!讲《题临安邸》总怕讲浅了——学生只背“山外青山楼外楼”,却不懂背后的亡国之痛;只知“暖风熏人醉”,却get不到藏在字里的讽刺…直到挖到这份五年级公开课教学设计,直接把古诗教活了!📚 🔑 这节课的亮点真的戳中语文老师的心巴! 1. 文史勾连不费力:课前给学生补南宋地图、汴州vs临安对比资料,配段短历史视频,不用多费口舌,学生就懂“直把杭州作汴州”的荒唐,单元要素“结合资料悟情感”轻松落实。 2. 朗读训练有层次:从读准节奏(2-2-3断句),到抓重音(“几时休”“醉”要用力),再到配乐诵读,最后情境引读,学生越读越有劲儿,读着读着就红了眼眶。 3. 共情设计超戳人:居然加了“角色扮演”!让学生站在林升的角度对“游人”喊话,有孩子直接喊“你们忘了中原的百姓吗?”瞬间把诗人的愤懑和忧国情怀具象化了。 ✨ 实用到尖叫的细节: 连课后拓展都帮你想好了——让学生做“古诗知识卡”(诗人+背景+易错字),还能联动《示儿》对比读,深化“家国情怀”主题,作业也变得有意思了。 亲测用这套设计上公开课,评课老师夸“有深度不枯燥”,学生下课还追着问“后来南宋收复中原了吗”,这不就是古诗教学的终极目标嘛! 需要的姐妹赶紧码住!下次讲《题临安邸》直接抄作业,轻松赢麻~💪#题临安邸 #题临安邸古诗 #题临安邸林升 #题临安邸公开课 #上热门话题🔥🔥🔥
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爆哭!这节《题临安邸》课让爱国情怀直戳心底💥谁懂啊家人们! 爆哭!这节《题临安邸》课让爱国情怀直戳心底💥 谁懂啊家人们!😭 五年级的《题临安邸》居然能上到孩子红着眼眶说“懂了”,这波教学设计真的封神了! 一开场就抓麻了!🕰️ AI数字人扮“时空信使”,一句“解读林升墙上的‘千年密信’”,全班瞬间坐直了腰板~ 从《题西林壁》迁移“题”的意思,孩子自己拆解诗题,知识衔接丝滑到不用多嘴,太省劲儿了! 品读环节绝到起鸡皮疙瘩!🎵 先自由读、分组读,再用“无奈叹息”“尖锐质问”“沉痛怒斥”三种语气读“西湖歌舞几时休”~ 配着低沉的古风BGM,有个小丫头读着读着眼泪就掉下来了,说“好像听见林升在哭”… 那一刻真的破防了! “醉与醒”对比图杀疯了!🖼️ 左边权贵们“山外青山、丝竹声声、醉生梦死”,右边林升“故土沦陷、遗民哭泣、忧心如焚”~ 再放《清明上河图》对比临安奢靡和汴州繁华,“直把杭州作汴州”的讽刺感扑面而来,孩子秒懂诗人的痛!加上陆游“遗民泪尽胡尘里”,两首诗一对照,爱国心根本不用喊口号! 下课前放9.3阅兵视频,钢铁洪流一出来,孩子们自发齐诵古诗,那股劲儿啊… 比任何说教都顶用!这课不光学了诗,更是在心里种了颗爱国的种子,值哭了! #小学语文 #古诗教学 #爱国教育 #课堂封神 #题临安邸
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