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彩虹老师语文课堂4月前
人物描写再升级！用性格给外貌加戏，作文秒变生动。 学生写外貌只会写圆圆脸，高鼻梁，人物毫无记忆点。今天是第二天，抓住性格特点，让外貌成为角色的身份证。#小学作文#语文作文写作技法#语文作文写作技 #创作中心优秀作品
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妙趣作文2月前
你家孩子写《我的家人》，是不是经常踩这两个坑？ ✅1.特点大杂烩： 一会儿写外貌，一会儿写性格，一会儿又讲爱好——所有特点一哄而上，反倒让人记不住。 ✅ 2.证据不充分：写“爸爸很勇敢、妈妈很温柔”，听起来感人，确没有证据证明！😅 📌 今天教你两招作文避坑秘计👇 ✨【第一招：挂一漏万，锁定“最特别的那个点”】 抓住他“最鲜明的习惯、语言或互动”，像给家人贴上“专属标签”。 比如写“爷爷是零食收藏家”，不是夸他爱我，而是写： “每次来我家，爷爷都从外套口袋里掏出压扁的薯片，还说：‘脆着呢，刚买的！’其实我早看见他衣服上沾着薯片渣了。” 是不是立马有画面感？ ✨【第二招：有例为证，画面里藏情感】 比如写弟弟：“上次我被同学误会，回家哭了很久，他塞给我一颗破糖，还奶声奶气地说：‘吃了就不苦了’。” 我突然觉得，比糖更甜的是他的样子。 这，就是情感的证据！ 🔥【高阶进阶：多人同写，用“家庭场景”一网打尽】 不如写一场“大扫除”，每人一个动作、几句对话—— 姥姥叠袜子像两排逗号，姥爷擦窗能照出人影，我在一边做鬼脸被批评… 不同语气、动作、反应，全家人的性格立马跳出来！ 🎯 写《我的家人》，别再流水账，记住一句话： 人物要写“准”，情感得“落地”！  
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金陵小可乐成长日记5月前
四年级下册第七单元作文，我的“自画像” 写作提纲 写作思路 1、开头： 开门见山式：直接介绍自己的外貌、 外貌描写式：抓住特点，按一定顺序． 设置疑问式：引起读者兴趣。 2、中间 1️⃣我的性格特点 2️⃣我的爱好特长 3️⃣我的优缺点 （中心句＋典型事例，详略得当，抓住人物语言、动作等描写，突出自己的特点，巧用修辞手法） 3、结尾 总结式：评价自己。 互动式："你喜欢这样的我吗？"#四下语文 #我的自画像 #作文素材 #写作素材 #四下作文
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阅读推广大使陈老师3周前
陈老师教你写作小妙招：描写小动物“三段式”技巧：描写外貌： 从头到尾，有序观察。写出特点： 通过具体动作，展现习性。表达情感： 结合一件小事，写出喜爱。#作文学习#六艺优佳阅读
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教作文的邓老师1年前
抓住人物外貌特点，一个高级公式足矣。#作文 #写作干货 #学霸秘籍
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语文老师郭广兴1年前
简快作文快速成功范例：抓住人物突出特征描写外貌！
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优普精品课4月前
#第三单元抓住特点来进行外貌描写 #优质课大赛获奖 #有课件教案
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碧海蓝天_2年前
写作 写人要抓住特点之人物外貌描写_第一课时 #写作写人要抓住特点之人物外貌描写 #优质课大赛获奖 #有课件教案
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小溪同学🌴 ⁶⁸1年前
美文晨读｜第七十八篇《外貌描写》～人物特征的描写也是有技巧的，抓住人物细节特点！#晨读 #语文 #作文素材 #作文 #每天学习一点点
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远方文学奇趣科学官方号1周前
作文小窍门：写人不再难！📝 记住四个关键词：外貌抓特点、性格看言行、爱好显真趣、品质藏细节。 把这几方面串起来，一个立体的人物就跃然纸上啦！#花开远方邯郸课程中心
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英语潘老师做过的课件2周前
语文 这节《写人要抓住特点》公开课非常成功，将抽象的写作技巧讲得清晰透彻。老师通过范例分析和即时练笔，引导学生从外貌、语言、动作等方面捕捉人物特点。课堂上的互动练习环节设计得很好，让学生能学以致用。整堂课逻辑清晰，实用性强，有效提升了学生的写作能力，是一堂高效的示范课。#语文老师 #语文课 #语文公开课 #语文优质课 #语文教案
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~亮晶晶~1年前
#小学作文 #猜猜他是谁三年级同步作文 三年级作文《猜猜他是谁》要点：抓住人物形象特征，从外貌，性格，爱好各个方面进行描述。
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喵喵🐱1月前
技法指导拆解写作技巧，像人物外貌、性格怎么抓特点，叙事怎么有条理；#三年级同步作文 #三年级上册同步作文
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富春兰山2周前
小学生作文辅导 写人作文是小学生作文训练的重要类型，核心是通过具体事例和细节描写展现人物的性格、品质或特点。以下是结合搜索结果的系统指导，涵盖开头、中间、结尾的写作方法及示例：一、开头：吸引读者，引出人物好的开头能快速点明主题并激发阅读兴趣。常用方法包括：外貌描写法抓住人物最突出的外貌特征，如“我的外公六十来岁，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓斑白却精神矍铄”。声音/语言引入法通过人物标志性语言引出，如“‘丁零零——’下课铃响了，王强第一个冲到操场投篮，一脸骄傲地喊：‘谁来比赛？’”。场景回忆法用情景铺垫引出人物，如“夏日的荷塘画让我想起了教我国画的周老师”。直接点题法简洁交代人物关系，如“我的妈妈是个‘多面派’，前一秒温柔接电话，下一秒就冲我大吼”。设问互动法如“如果你问我最敬佩谁？我会毫不犹豫地说：我的班主任！”。二、中间：用事例和细节刻画人物中间部分需通过具体事例和描写手法展现人物特点，注意以下几点：选择典型事例通过一件事写人：选取最能体现人物品质的事，如同学扶受伤的“我”去医务室，展现善良。通过多件事写人：从不同角度表现特点，如写妈妈“严厉检查作业”和“熬夜照顾生病的我”，体现严格与温柔并存。技巧：事例需真实、有细节，避免空洞评价。运用细节描写动作描写：如“她蹲下来，轻轻擦掉我的眼泪，动作像羽毛一样轻”。语言描写：符合身份特点，如老奶奶说话慈祥，孩子语言天真。心理描写（第一人称）：如“我想：她明明自己也很累，却还来帮我，真感动！”。神态描写：如“老师皱眉思索时，眼睛像星星一样闪亮”。结构安排总分总式：开头点明特点，中间用多个事例展开，结尾总结。逐层深入式：按事情发展顺序写，逐步展现人物形象。三、结尾：升华情感，呼应主题结尾需自然收束并强化中心思想，常用方法：总结式如“这就是我的班长，勤奋又热心，是我们全班的学习榜样！”。抒情式如“啊，我的老师，您像园丁一样培育我们，我永远爱您！”。引用式用名言或歌词点题，如“‘莫等闲，白了少年头！’爸爸的教导让我懂得珍惜时间”。意外式制造反转，如“原来，‘小气’的爷爷把攒下的钱全捐给了山区孩子”。四、避免常见问题外貌描写：忌“千人一面”，避免从头写到脚，抓住最有特点的部分。事例选择：避免琐碎无意义的事，紧扣人物特点。语言表达：人物对话要符合年龄身份，如孩子不说成人化语言。示例模板（写《我的妈妈》）开头（场景引入）：“深夜，我发烧到39度，迷迷糊
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杨家小酱2周前
五上公开课《松鼠》这样上，思路好清晰！ 聚焦“写外形、写习性、品语言”三大任务，轻松提升学生的观察与表达能力！ 🐿️ 任务一：写外形，抓特点 引导学生默读第一段，圈画关键词句，如“面容清秀”“帽缨形尾巴”等，学会用“打比方”手法，把特点写生动。比如：“尾巴翘到头上歇凉”，既写外形，又融习性，一举两得！ 🏃 任务二：写习性，分解动作 通过“跳、叫、追逐”“搬、放、编扎”等动词，教会学生有序描写行为过程。搭窝部分用“先…再…然后…”串联，条理清晰，动作感十足！ 📝 任务三：品语言，对比风格 对比《中国大百科全书》的平实说明与课文的生动描写，引导学生体会“列数字”与“打比方”的不同效果，感受作者对松鼠的喜爱之情。 #五上松鼠公开课 #五年级松鼠 #五年级语文 #小学公开课 #教师备课
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是迪诺啊1月前
#简历如何写 既然要写【性格特点】，当然要写的有【特点】啦～那你会怎么写呢按照这个思路～#干货分享 #求职招聘抖起来 #职场干货
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晓天老师就是我7月前
超重要写作技能，活灵活现写五官 从灵动双眼到俏皮鼻子，从能说会道的嘴巴到敏锐的耳朵，学会这招，人物描写轻松拿捏！跟着晓天老师，学习写作技巧，轻松写出优秀文章，让写作更轻松！#作文 #写作 #语文 #五官离家出走
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学霸养成记6月前
家人们！学生党写动物作文灵感来啦！看看我家乌龟“慢吞吞” ，背甲像将军铠甲，吃饭超慢超谨慎。但一下水就超灵活~写动物就像这样抓住特点，从外形、动作入手，生动描述，情感自然流露。快来学，作文高分轻松拿！#优秀范文 #写作素材 #动物作文 #小学生#初中生
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香红教写作1周前
如何写记叙文写人，才能从笼统到细节 #作文素材 #作文写作 #作文教学 写详细记叙文里的人物，核心是抓住**“细节锚点”**，把抽象的人物形象转化为可看、可听、可感的具体画面，而非笼统评价。 具体可从三个维度切入，让人物立起来： 1. 外貌细节：抓“独特标识”而非流水账。不写“她很漂亮”，而写“她笑起来时，右眼下方会浮出一个小梨涡，左边鬓角总别着一支银色细发夹，说话时会轻轻晃”。 2. 动作细节：让动作带“性格密码”。不写“他很认真”，而写“改作业时，他总把红笔举在耳边，笔尖悬着不落下，眉头皱成小疙瘩，直到找出最后一个错字才肯下笔”。 3. 语言细节：还原“专属语气”。不写“妈妈很关心我”，而写“每天出门前，她总在门口喊‘钥匙揣好没？兜里给你塞了颗糖，饿了先垫垫’，声音比闹钟还准时”。 简单说，少用“他很大方”“她很温柔”这类形容词，多写能体现这些特质的一个小表情、一个习惯性动作、一句常说的话，人物自然就详细立体了。
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青林书吧文史课2周前
还在为阅读题里总结人物特点/品质犯愁？三步教你轻松拿捏！从作者评价到细节描写再到典型事例，学会这招，阅读高分不是梦～ #阅读技巧 #语文学习 #学霸秘籍
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晓天老师就是我5月前
四下七单元习作《我的自画像》 四年级的小笔杆子们看过来！还在为《我的自画像》作文绞尽脑汁吗？别愁啦！这里有一套超实用的写作秘籍，带你从抓外貌亮点、挖性格标签、融多彩爱好，到巧用修辞让文字 “活” 起来，最后升华结尾展期待，步步为营写出生动有趣、独一无二的 “文字自画像”！从此告别千篇一律，让你的作文秒变亮眼佳作。快来点赞关注，收藏这份写作指南，一起挥动笔墨，绘制专属于你的精彩 “文字自画像” 吧！跟着晓天老师，积累写作素材，学习写作技巧，轻松写出优秀文章，让写作更轻松！#四年级 #语文 #作文 #父母课堂 @文老师
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曾老师的语文素养课E4周前
#语文 #作文素材 #作文技巧 #如何描写人物 外貌
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黄老师教辅2周前
还在为孩子写作文犯愁吗？小学作文四大类（人、事、物、景）写作公式来啦！从写人的外貌性格刻画，到写事的六要素与叙事顺序，再到写景的观察联想抒情，还有写物的植物、动物、物品分类写法，层层拆解，清晰明了。1-6年级的孩子掌握这些，写作文再也不用抓耳挠腮，轻松写出结构完整、内容翔实的好作文！#知识分享 #家长收藏 #教育 #学习辅导资料 #学习方法
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香红老师讲作文1周前
三年级作文：猜猜他是谁 写好《猜猜他是谁》的核心，是用“具体事例+独特细节”代替笼统描述，让人物像“解谜线索”一样立体，而非贴标签。 第一步：选准“独特锚点”，拒绝大众化 避免写“他有一双大眼睛，很爱笑，乐于助人”这类谁都适用的话。从3个维度找“只有他有”的特点： • 外貌锚点：不是“高鼻梁”，而是“鼻梁上总架着一副断了腿、用胶带粘好的蓝框眼镜”；不是“长头发”，而是“扎着丸子头，发绳永远是奥特曼款式”。 • 性格/行为锚点：不是“爱学习”，而是“每节课后都追着老师问‘如果把这个实验步骤反过来会怎样’”；不是“爱运动”，而是“操场角落总有他的身影，就算没人陪，也能对着墙踢一下午足球”。 • 技能/爱好锚点：不是“会画画”，而是“他的课本空白处全是Q版小人，连数学公式旁都画着正在解题的奥特曼”；不是“喜欢看书”，而是“总能说出冷门的动物知识，比如‘树懒每周只下树拉一次便便’”。 第二步：用“小事例”让特点“活”起来 选1个最能体现他特点的具体事例，写清楚“时间、地点、他做了什么、别人的反应”，不用写多，1件事写透即可。 • 比如写“他爱助人为乐”，别只说结果，要写过程：“上周三下雨，我没带伞，他把伞塞给我，自己顶着书包跑回家。第二天他感冒了，却笑着说‘我的书包防水，就是有点沉’。” • 比如写“他很幽默”，要写具体场景：“数学课上老师问‘什么是平行线’，他举手说‘就像我和我的作业，永远不会相交’，全班都笑了，连老师都忍不住弯了嘴角。” 第三步：结尾“留白”，呼应主题 结尾不用直接说“他就是XXX”，而是用大家对他的评价或他的口头禅收尾，让读者自然猜到。 • 例1：“现在你猜到他是谁了吗？没错，就是那个总能用一句话让全班开心的‘开心果’。” • 例2：“他就是这样一个人，虽然平凡，却总在小事里让人觉得温暖。你心里有答案了吗？” 最后，需要我结合一个具体的人物特点（比如“爱搞小发明”“是个吃货”），帮你构思一个完整的作文框架吗？这样你可以直接照着填充细节。
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奇趣语林语言创作课1月前
写《我的家人》没亮点？以妈妈为范本，1分钟学会抓特点写活人物 #四年级语文 #作文技巧 #我的家人 #奇趣语林
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510903297182年前
七年级作文|《写人要抓住特点》#动画 #学生党 #中学生语文
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林涛语文6月前
一个视频讲明白怎么写人物外貌 #作文 #知识科普 #知识分享 #作文素材
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苏哈英语1周前
英语口语情景对话，每天半小时磨耳朵(Chapter 4：谈论他人～1外貌❸外貌特点与评价：面貌、身材、穿着、妆容、性格、气质相关的口语表达)#生活英语 #英语口语 #日常英语 #英语听力 #英语学习
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小新星⭐托辅1周前
三年级作文 猜猜我是谁 作文写作步骤：选特点、加小事例、留悬念。外貌、爱好、性格、习惯、校园活动、家庭互动、观察、技能是素材方向。通过例文分析，掌握结构和细节，提升写作技巧
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Winnie来啦～（六年级）6月前
五下语文作文-《形形色色的人》构思概要+范文2篇 #创作灵感 #小学语文 #作文 #作文范文 #家长必读 思概要： ❗️1.确定对象,拟定题目。 ❗️2.抓住典型粗笔写意。 ❗️3.聚焦特征工笔细描。 ❗️4.分清主次,注意顺序。
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竞思悦培训（阅读、写作）3月前
如何突出人物性格特点？ 创意表达四阶一期之写人技巧 适合：新4-5年级 上课老师：阿柯老师 #精彩课堂 #创意表达 #写人作文 #四年级作文 #五年级作文
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精品课资源9月前
写作 写人要抓住特点 写作 写人要抓住特点_黄老师_三等奖_第一课时 #写作写人要抓住特点 #公开课 #老师必看 #有课件教案
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一粒盐4周前
小学写作——— 人物：写外貌、性格、爱好 日记：写视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉#小学语文#小学写作@抖音小助手 #家长必看
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自在林涧1月前
写活一个人，只需这4个描写秘诀！
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啦啦啦4月前
外貌描写≠从头写到脚 三个技巧教会你把人物外貌写“活”，写生动！！
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罗胖胖讲语文1月前
三上第一单元作文 | 猜猜他是谁，人物特点词，你会写吗？ #家长必读 #孩子教育 #学霸秘籍 #作文 #写人作文
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好运来62年前
跟张老师学写作：写人要抓住特点
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作文天地魏老师4周前
写人物特点精彩小练笔
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小学生习作合集高端故事局3月前
写人作文怎么写？ 抓特点，用细节。
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班马读书（凤凰城校区）1周前
小学人物写作！一招“细节描写”，让人物从纸面上站起来 #阅读写作 #儿童读书会 #儿童素质提升 #西安少儿阅读 #儿童阅读馆
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禾苗读书6月前
写“有特点的人”，就像画一幅生动的肖像画...#禾苗读书#儿童阅读#写人作文#徐苗苗#小学作文
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郑老师慧读悦写6天前
@小种植观察日记，要连续性观察，对比观察，想象观察，抓住植物特点，用美妙的比喻拟人等修辞，把植物种植、发芽、长大的过程详略得当地记录。##语文学习写作技巧 #创作者中心 #创作灵感 #作文技巧 #作文写作技巧 @抖音小助手
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小学语文朝阳老师3周前
#外貌作文怎么描写
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知亦行语文1周前
孩子总说人物分析难？不是读不懂，是方法不对！😤 这个视频把方法掰开揉碎了讲： ✅ 正面描写的5大核心：外貌、动作、语言、心理、神态，各有什么用？一看就懂。 ✅ 侧面描写的3种妙用：环境渲染、人物衬托、物象象征，怎么烘托人物？一听就会。 比如“紧握拳头”是内心愤怒，“风雨交加”是烘托悲伤。 用这套方法，孩子再也不会答非所问！#语文答题模板 #人物描写 #正面描写 #侧面描写 #学习方法
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唤雄老师语文3月前
一个口诀，教你如何“写人”。#知识分享#作文#写人作文 #教育#家长必读#作文
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心语老师的读写小馆5月前
3个超吸睛开头技巧，让四年级第七单元习作《我的自画像》瞬间抓住读者的心#四年级同步作文范文 #作文技巧
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知光文化1周前
#同步作文 #作文公式法 #写作指导 #三年级 语文的重难点就是写作，分值占比很高，孩子不会写，没思路，背一背写作公式，考试直接套用！1012 YSX
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语文朝阳老师4月前
轻松掌握写人作文写作重点 写人作文是小学最常见的考试作文题型，一个视频讲清此类作文写作重点#小学语文 #小学作文 #家长辅导作业
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人大木槿讲教师面试3月前
语文面试｜课型5-写人记事类试讲思路 #教资面试 #教师资格证 #教招面试 #语文试讲 #写人记事
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猫姨口才魔法学院5月前
三年级下册六单元习作，写写身边有特点的人#小学生语文 #小学生作文 #小学三年级 #小学三年级作文 #语言表达能力
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达叶教育1周前
作文写作技巧 #作文写作技巧 #作文范文
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橙子🍊圆圆2周前
三四年级人物作文不会写，抓耳挠腮写不出来，没有头绪，没有方法怎么办？这个视频一站式讲解清楚人物写作方法和技巧。三四年级人物写作#作文方法和技巧 ，人物写作
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闫老师-专教语文18年2周前
5上2单元习作：漫画老师-写法精讲1 #漫画老师 #知识分享 #单元习作 #人物 #描写
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株洲语文张老师5月前
三年级下册第六单元的作文《身边那些有特点的人》，高分写作技巧 #三年级语文 #身边那些有特点的人 #写作技巧 #三年级单元作文 #株洲培训机构
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花卷宋老师5月前
三下第六单元习作《身边那些有特点的人》之《“故事大王”爷爷》 #同步作文 #三年级下册语文 #写作技巧
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@简一2月前
部编版七年级上册单元作文指导第三单元写作实践二写出人物特点 人教部编版七年级上册单元作文指导，第三单元写作实践二写出人物特点#人教部编版七 #七年级语文上册 #单元作文指导
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坚持到底3年前
#小学语文 #每天学习一点点 #我们共同努力 #在线学习
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爱穿旗袍的周周老师4月前
三下第八单元作文《这样想像真有趣》，这是一篇专门写动物相反特征的作文，以《健步如飞的蜗牛》为例，要写出彩很简单，一个视频就学会了。
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东北武教谕3周前
五上第二单元作文漫画老师习作指导#小学语文 #五年级#作文
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帅老师教作文3周前
#语文老师都不知道的作文小技巧
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语文羽佳老师4周前
作文《漫画老师》，漫画老师，五年级作文漫画老师，五年级作文《漫画老师》怎么写？作文漫画老师，五年级第二单元作文《漫画老师》，五上作文漫画老师，《漫画老师》，五年级作文《漫画老师》怎么写？五年级上册第二单元作文《漫画老师》，五上二单元作文，五上第二单元作文，五年级作文漫画老师，作文漫画老师，《漫画老师》范文，漫画老师范文，五年级上册第二单元习作，单元作文漫画老师，五年级上册作文，漫画老师怎么写?5年级上册第2单元作文，五上二单元作文。#漫画老师 #漫画老师作文 #漫画老师五年级作文 #五年级上册第二单元作文 #五年级上册第二单元作文漫画老师
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墨点5天前
小学优秀作文📚酷方法：巧用小标题，写出经典人物形象#上热門🔥 #涨知识 #教育 #作文#作文素材 @DOU+上热门 @DOU+小助手
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株洲语文张老师5月前
四年级七单元习作，张老师教你写出让老师惊艳的《我的自画像》 #四年级下册语文 #单元作文 #我的自画像作文 #每天学习一点点 #株洲培训机构
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贾老师讲语文5月前
语文四年级下第七单元《我的自画像》怎么写？ #四年级 #四年级语文 #四年级作文 #小学语文 #小学作文
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