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小班语言故事《滚滚和蹦蹦》PPT课件+教案+配音+背景音乐 活动目标: 1、理解故事《滚滚和蹦蹦》,并根据对故事的理解回答问题。 2、认识到人与人之间需要互相帮助,谁都离不开别人的帮助,大家需要团结友爱。 3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 活动重难点: 重点:理解故事内容,了解人与人之间要互相帮助,需要团结友爱。 难点:根据对故事的理解简单的讲述故事内容。 活动准备: 1、PPT课件。 2、将两颗乒乓球分别包入白纸中,画上五官,做成滚滚和蹦蹦的玩偶。 活动过程: 一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》 1、师:小朋友,你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事《滚滚和蹦蹦》幼儿欣赏。 二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》 1、教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。 师:有两颗豆子,他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?(滚滚是"轱辘辘"地滚,蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦) 2、教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗' 师:他们为什么吵架? 3、教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"滚滚和蹦蹦吵着、吵着,天快亮了。"。 师:滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的? 4、教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………" 师:滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?#幼儿园ppt课件 #幼儿园教案 5、教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
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原创大班语言课件滚滚和蹦蹦PPT角色表演 #屈老师课件 #幼师必备 #幼儿园课件 #幼儿园ppt #幼师资源 @DOU+小助手 @创作灵感小助手 @DOU+上热门 引导幼儿理解故事内容,对运动的现象产生探究愿望。能分角色进行故事表演。晚上,两颗豆子从车上掉了下来。一颗豆子掉下来以后,滚了好一会儿,还有一颗豆子掉下来以后,蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”,一个叫“蹦蹦”。滚滚得意地说:“我会滚,‘骨碌碌、骨碌碌’地滚起来,多有趣呀!”蹦蹦说:“我会蹦,‘蹦跶、蹦跶’地蹦起来多带劲儿呀!”蹦蹦更加神气。 滚滚和蹦蹦都觉得自己了不起,你一句,我一句,吵得脸红脖子粗。滚滚说:“你那么会蹦,还能蹦到月亮上去吗?”“你、你、你……”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了,“你会滚,能滚到大海边上去吗?”一阵风吹过来,滚滚“骨碌碌、骨碌碌”地滚起来。他一边滚一边唱:“滚呀滚,滚呀滚,我要滚到海边去……”正在这个时候,一辆自行车从路上骑过,碾了蹦蹦一下,蹦蹦一下子蹦得老高老高,蹦蹦高高兴兴地唱起来:“蹦呀蹦,蹦呀蹦,我要蹦到天上去……”风停下来,滚滚躺在那里动不了了。蹦蹦呢,也一下子掉到地上蹦不了了。滚滚说:“你怎么不蹦了呀,你不是要蹦到天上去吗?”蹦蹦说:“你不是要滚到海边去吗?怎么不滚了呀?”滚滚说:“没有自行车碾你一下,你才蹦不了那么高呢!”蹦蹦说:“你也一样,没有吹过来的风
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