《教师用书》怎么使用?要参考哪些信息? 开学就教六年级了,掐指一算,是第四次教六年级了,虽然不是第一次教,但是备课还是不能放松的,这条视频跟大家简单聊一聊我备课会使用到的一些书本。 第一本就是《教师用书》,这本书由人民教育出版社出版,是呈现教科书编写意图的重要载体之一,各板块编写的内容均指向服务教师教学。 首先要—— 细读“编写说明”,把握全册教材。“编写说明”是对-册教科书的全面说明,包括“教科书编写思路、教科书主要内容、教学目标、使用教科书注意的问题、教师教学用书的内容和编写意图五个方面,帮助教师把握教科书特点,领会编写意图,明确教学目标,并提出设计和实施教学活动的建议。 其次要——研究“单元说明”,树立整组意识。“单元说明”是对单元教学内容及教学要求的全面说明,根据策略单元、习作单元、普通单元的特点各有侧重。策略单元、习作单元作为统编教科书的特殊单元,也是整套教科书编写思路上的创新点。 接着——定位“教学目标”,落实一课一得 每课教学目标一般包括“学段般性目标、单元重点目标、本课个性化目标”三个维度,教师需要注意学期目标、单元重点目标、常规目标之间的逻辑关系。 最后——依托“教学建议”,设计教学流程 “教学建议”的第部分用简短的语言提出基于教学目标的总体建议,是总体的教学思路,提示教学中要着重强调的内容,然后根据课文教学、策略单元、习作单元等不同类别的学习内容提示教学要点,不提供流程式的建议,给予教师重组教学流程的自主权。#乡村教师#随拍#备课#抖音小助手#我要上热门
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