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田园小记:撒种育苗日,蒜薹肉香时​ 拾起那些在秋阳下饱饮了光热的芥菜种子,它们像无数个微小的承诺,被我用竹簸箕轻轻颠晃,筛去时光的尘芥。门前那一方熟悉的菜地,已被锄头梳理得松软而温顺,散发着大地深处沉睡一夏的、沁人心脾的芬芳。我将金色的希望匀匀地撒入土壤的怀抱,这年复一年的育苗仪式,便在这静谧的黄昏里,庄严地开启了序章。一瓢清冽的泉水洒下,水珠宛若碎钻,在夕阳的余晖中划过一道优美的弧线——我仿佛已听见,生命在泥土之下破壳而出的细微声响。 暮色四合,厨房便成了温暖的舞台。为一家人烹制那碟经典的蒜薹炒肉丸。翠绿的蒜薹被水珠点缀得宛如玉簪,在案板上应声断开,发出清脆利落的节奏。热锅遇冷油,瞬间腾起缭绕的烟火气,蒜薹投身其中的那一刻,爆燃的辛香如同一首激昂的序曲。随后,浑圆可爱的猪肉丸鱼贯而入,与酱色的生抽和清洌的泉水相逢。盖上锅盖,任它们在小小的天地里欢快地焖煮,让味道在氤氲的蒸汽中深情相拥。 这看似质朴的一锅,却盛满了令稚子欢呼的魔法。肉丸弹牙,吮饱了酱汁的精华;蒜薹爽脆,解去了油腻的负担。当那浓油赤酱的汤汁淋漓尽致地浇透在白米饭上,便是平凡日子里最令人心安的奖赏。看着小家伙吃得眉眼弯弯、摇头晃脑的模样,这便是一切辛劳最动人、也最甜蜜的归宿#青年创作者成长计划 #新农人计划2025 #抖音新农人
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彭12274天前
本课由三首七言绝句组成,内容都涉及古代的儿童生活。 《四时田园杂兴》(其三十一)与四年级下册的《四时田园杂兴》(其二十五)属于同组诗,作者是宋代诗人范成大。古诗展现了农家夏忙时的劳动场面:初夏,农人白天到田里除草,晚上回来搓麻线,农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不懂耕地和织布,却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。古诗的前两句用“昼”“夜”“儿”“女”等词语,从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景:不分日夜,不分男女,村庄上下,一片繁忙。后两句写得意趣横生,“未解”“也”“学”等词语表现出乡村儿童的天真可爱,流露出赞扬之意。全诗语言浅近、朴实、自然,具有浓浓的生活气息。 《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。古诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景:清晨,满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出,用彩丝穿过冰块,提在手中,就像一个银钲。轻轻敲打,清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地,发出如玉石破碎一般的声音。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现,表达出作者对孩子的喜爱之情。 《村晚》的作者是宋代诗人雷震。古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图:在四周长满青草的池塘里,池水高涨。太阳正要落山,红红的火球好像被远山衔在嘴里,倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿着短笛随意地吹奏。古诗的前两句写景:两个“满”字,写出了水草丰美的景象;写远山落日,用“衔”和“浸”,形象地展现出落日挂在山头、倒映在水中的情形。绿草、碧水、青山、落日,色彩绚丽。后两句写牧童的活动,“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 课文插图分别对应《四时田园杂兴》(其三十一)和《村晚》两首古诗。左侧插图呈现的是初夏时节村庄繁忙的景象,人们在田间劳作,两个孩子在靠近树荫处学种瓜。右侧插图呈现了远处的青山和近处的池塘,牧童悠闲地坐在牛背上吹笛。插图描绘了两首古诗中的主要场景,有助于学生走进情境,理解诗意。
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