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四、探究实验★★★ 1、六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外, 其他条件都相同且适宜的实验(单一变量原则)。 例如:在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同 的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同且适宜,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。 附加: 1、要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控制单一变量。 2、鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。 3、实验结果只取最后一次时间的结果,此外,计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值,目的是减少误差,提高实验的可信度。 五、生物与环境的关系★★★ 1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为非生物因素和生物因素。 2、非生物因素对生物的影响 ①温度:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”;“春风又绿江南岸”;“动物冬眠”;“南橘北枳”。 ②光照:不同植物在不同时间开花,以及一些喜阴植物,如人参和田七;春兰秋菊等。 ③水:惊蛰雷鸣,成堆谷米;春雨贵如油;谷雨,谷得雨而生也等。 ④土壤 ⑤空气 3、生物因素对生物的影响(生物与生物之间五大关系): ①捕食关系:一种生物以另一种生物为食 ②竞争关系:分为种间竞争和种内斗争 ③合作关系(种内互助):同种生物之间的互助 ④共生关系:两种生物生活在一起,彼此有利 ⑤寄生关系:一种生物生活在另一种生物的体表或体内,并从中获取营养,如菟丝子。 4、生物与环境的关系 (1)生物适应环境:如寒冷环境法桐落叶,松树不落叶;生物的保护色 (2)生物影响(改变)环境:“大树底下好乘凉”;蚯蚓改良土壤;“千里之堤,溃于蚁穴”; 沙地植物,防风固沙。 (3)环境影响生物:马里亚纳海沟不生长绿色植物。 #地理 #生物 #上热门
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