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社会性思维:特殊孩子融入普校与社会的“隐形课程” 如果说认知和数学是“硬技能”,那么社会性思维就是孩子融入校园、走向社会的“软实力”。 核心目标:从理解表面情绪,到洞察他人内心的想法与意图 以下是三个在生活中就能轻松实践的训练方法,帮助孩子破解社交密码: ✅ 练习一:听懂“话外之音” 场景: 孩子房间很乱,但他自己没意识到。 互动: 用夸张的语气对他说:“哇,你的房间真是‘太整齐’了!” 引导步骤: 先问:“妈妈说的是真话吗?房间真的整齐吗?” 再追问:“那妈妈为什么这么说?她真正想让你做的是什么?” 价值: 教会孩子结合语气和情境,理解“反话”和“夸张”,避免因字面理解而社交受挫。 ✅ 练习二:在合作中学习谈判 场景: 全家一起完成一个任务,比如拼大型乐高。 互动: 明确分工:“你来当‘小队长’,分配一下谁找零件、谁看图纸、谁负责搭。” 引导步骤: 出现分歧时,引导他说出:“我为什么想先搭这里?” 同时问他:“你觉得爸爸为什么想先搭那边?我们怎么商量个办法?” 价值: 在真实合作中学习表达自己、理解他人,并找到折中方案,这是团队协作的基础。 ✅ 练习三:读懂“谁知道什么” 场景: 爸爸下班回家。 互动: 问孩子:“安然,下午那个大气球只有你和妈妈看到了。爸爸刚进门,他知道气球的事吗?” 引导步骤: “所以,你需要怎么告诉爸爸,他才能和我们一样知道这件事?” 价值: 这是关键的一步,教会孩子判断他人的“信息状态”,从而主动发起有效沟通,避免各说各话。 下期预告: 孩子学习费劲,好像从不总结经验?最后一个作品,我们将揭秘最高阶的【元认知能力】,教孩子“学会如何学习”,让他成为自己最好的老师。 #特殊儿童认知干预 #社会思维训练 #特殊儿童社交 #学龄期家庭教育 #安然妈妈讲干预
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