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七年级上册语文《从百草园到三味书屋》这样讲思路很清晰! 图文搭配,身临其境!上课再也别想走神! 授课思路 共3课时 第一课时:奠基感知 1. 导入:打破“鲁迅犀利”印象,引出课题。 2. 知识讲解:简述鲁迅“民族魂”身份与《朝花夕拾》“回忆童年”特点; 点明“回忆性散文”双重视角; 结合语境攻克“确凿”“倜傥”等易错字词。 3. 整体梳理:引导学生找出百草园(1-8段)、三味书屋(10-24段)起止句,明确第9段“承上启下”作用。 第二课时:精读百草园 1. 析“乐”:从“乐景(多感官写动植物)”“乐闻(美女蛇传说增神秘)”“乐事(捕鸟动词显乐趣)”拆解百草园之乐,重点品“不必说……也不必说……单是……”句式的强调作用。 2. 悟情:通过“ Ade,我的蟋蟀们!”分析鲁迅对百草园的眷恋惜别之情。 第三课时:精读书屋+总结 1. 品书屋: 结合环境描写(扁、画)理解“读书入仕”背景; 通过外貌、语言、动作描写,分析寿镜吾“方正博学却守旧,严而不厉”的形象; 找出“折梅花、画画”等趣事,体会“苦中取乐”。 2. 探主题:呈现“批判说”“儿童心理说”“对比说”,引导结合文本谈看法。 3. 总结:归纳全文对童年生活的眷恋,回顾写景、写人方法。 #七上语文 #从百草园到三味书屋 #从百草园到三味书屋课件 #朝花夕拾 #公开课
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