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英语开口比登天还难? 给梅州的家长们提个醒,孩子开口说英语比登天还难,但成绩却也还好,不要被这种表象给蒙蔽了, 为什么这么说呢?因为咱们小学阶段的考试,太简单了! 题目大部分是选择题、判断题,考的单词也比较简单。孩子甚至不需要知道这个词怎么读、什么意思,靠着一点小聪明和排除法就能蒙对。随着年级的增长英语的学习压力越来越大。 这分数,根本检验不出真正的英语能力! 真正的危机在哪里?在五六年级,在初中!从五年级开始,英语的阅读理解开始上强度, 初中就更不用说了,阅读理解都是大段的文章,作文要写七八十词,听力占30分。到时候,那些靠“小聪明”拿小学高分的孩子,就会遭遇断崖式的下跌! 因为他的老底——词汇量、语法基础、听力能力,全是空的! 那怎么去有效解决这个问题呢,有余力家庭,真的可以多鼓励孩子开口读英语,不要怕读错,读不准;这个关系不大,说句不好听的,大家的客家话就很标准吗?不一样有各种口音。 说回英语小哑巴的问题,所有‘说’不出来口的问题,根源都不是嘴,而是耳朵!” “我打个比方您就懂了,我们教自己孩子学讲话,是不断的在孩子耳边讲了一两年的话,孩子才慢慢的喊出那句,爸爸妈妈!学英语也是一样的!‘说’是输出,没有大量‘听’的输入,输出就是零!” “孩子为啥是‘英语小哑巴’?因为他脑袋里的‘英语听力仓库’是空的!他没听过地道的发音,没听过单词是怎么连在一起的,他一张嘴就害怕,怕自己说得难听、怕错。这根本不是性格问题,这是学习方法出了大问题! 您逼他读、逼他说,就是在折磨他!” “那怎么办?从现在开始,死抓一件事:‘听力’!” “别一上来就逼他读课文了!从今天起,给他放今天英语课的课文录音,从单词,到词组、词组例句、句子、课文,循序渐进的给孩子去听,让孩子模仿跟读;这个要特别注重学习的规划,先易后难,先听说,后读写;学后要有反馈,每天根据学习情况去调整学习任务。 坚持一个月,你会发现,他的语感莫名其妙就好了,因为他知道这个词、这句话‘本该就是这么个调调’,他才有自信说出来! 听,是说的地基。地基打不好,楼永远盖不起来。 #梅州#梅城 #英语 #英语学习
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