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七上02课《济南的冬天》课件 珞珞笔记七上全册课件丨02课《济南的冬天》PPT课件(44页)教学设计(7517字) ✅教学目标 1.有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。 2.整体感知,了解作者及写作背景,学习梳理文章结构的方法。 3.学习作者描写景物生动、细腻的写作方法;赏析景物描写,品味作者以轻快、自然的笔调描绘景物的语言特点。 4.亲近大自然,感受作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。增强对家乡和祖国山河的热爱之情。 ✅教学过程 🗂️任务一:初遇,济南之冬 📝活动1:朗读课文,说说课文写了济南冬天的哪些景物,你从文中读出了作者怎样的情感。学生在文中标注生字读音,圈画生词;先自主朗读,再齐读。要求读准字音,读得流利,声音洪亮。 📝活动2:作者笔下济南冬天具有怎样的特点?请结合文本内容,说说你的理解。 📝活动3:自主绘制课文结构图,也可以参考“思考·探究·积累”二来做。 🗂️任务二:熟读,济南之冬 📝活动1:一读,读准重音和停连,读出老舍对济南的热爱。 📝活动2:再读,读出亲切的口语化特点,体会表达效果与作者情感。 🗂️任务三:细品,济南之冬 📝活动1:学习课后补白,说说作者使用比拟手法描写景物,对表达情感有怎样的作用。 📝活动2:除了比拟,文中还使用哪种修辞手法来表现老舍的情感?结合具体语句加以赏析。 📝活动3:作者不仅善用修辞将景物形象化,而且运用色彩词将景物描绘得五彩斑斓。请赏析文中色彩描写的表达效果。 🗂️任务四:深悟,济南之冬 📝活动:探究济南的冬天之迷。#初中语文课件 #济南的冬天 #七上语文课件 #七上语文
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七上01课《春》课件 珞珞笔记七上全册课件丨01课《春》PPT课件(45页)教学设计(7969字) ✅教学目标 1.有感情地朗读课文,掌握重音和停连的朗读技巧。 2.赏析景物描写,学习作者抓住主要的景物特点抒发情感的方法。 3.品味充满诗意的语言,体会作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。 4.培养学生亲近大自然,感受春天生机勃勃的气息,热爱生活的情趣。 ✅教学过程 📒任务一:借助想象,梳理春景 活动1:朗读课文,圈画疑难字词,了解课文内容,说说课文中的春天带给自己的感受。 活动2:在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画。教师指导学生有感情地朗读课文,看看课文描绘了哪些春日图景,找出自己最喜欢的一幅画面,说说自己脑海中想象或联想出来的画面,为它取个贴切的名字,再次有感情地朗读这个语段。 活动3:借助初读概括出来的春日图景,小组合作,梳理课文的结构。 📒任务二:声临其境,读出春情 活动1:变换重音朗读“像母亲的手抚摸着你”一句,对比朗读的效果,尝试借助重音读出春风的特点和作者的情感。 活动2:对比朗读有无停连的语句,说出运用停连的表达效果。 活动3:选取自己最喜欢的一段文字,标示重音和停连,向小组同学说明设计理由,并在小组里朗读,互相评价。 📒任务三:理解写法,书写春光 活动1:课文选段朗读展示活动:可以是小组代表个人朗读,也可以是多人合作朗读;可以是多个相关联的句子的串联朗读,也可以是相关段落的组合朗读。同时提供“朗读评价量表”,全员参与评价。在琅琅书声中进一步体会文中诗一样的意境,感受汉语的美。 活动2:默读课后补白,学习比喻的相关知识。结合第4段中的比喻句,体会运用比喻的表达效果。 活动3:除了比喻,你发现课文中作者描写春景还用了什么修辞手法?这样写有什么好处?尝试结合具体语句说明自己的理解。 活动4:运用所学的一到两种修辞手法(必须包含比喻),写一段文字描述秋日图景。(秋天更好切入,于是改为秋天)#七上语文课件 #初中语文课件 #初一语文 #七上语文 #初中语文老师
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