00:00 / 01:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞71
为什么有些人混得很好,却并非名校出身?从小到大,系统给出的标准答案是:好成绩进好校,好校进好公司,学历高就代表未来可期。但真正走入社会后才发现,学历更像是一张入场券,只决定起点,不代表终点。学校系统是“闭卷”,规则明确、答案统一,努力通常有回应。而社会系统是“开卷”,变量众多,没有标准答案,规则复杂并且常变。在学校,个体能力主导一切;在社会,系统适配、资源整合与人际协作才是关键。有些人高考失利,却创办了公司;而那些当年“平平无奇”的同学,反而成了团队中坚。这不是反常,而是因为社会评价机制本就不同。学历代表阶段性学习能力,却无法替代认知力、适应力和判断力。统计上,高学历者的平均收入确实更高,但那是“整体概率”,不是“个体保障”。有些职业路径如科研、医学、法律,高学历的重要性更持续;而大多数职业系统中,学历只是变量之一。很多人困惑:“读书这么多年,为什么现实不如意?”其实问题不在学历有没有用,而是对学历作用的误读。一旦毕业后停止学习、停止成长,学历的边际价值就会递减。社会只奖励能持续交付价值的人。能在社会中走得远的人,往往有几个共通能力:持续学习、反思模型、理解人性、情绪韧性、策略调整和系统转换。这些能力远比会做题更重要,也更决定长期走向。社会不是线性的,而是复杂的网络结构。真正拉开差距的,往往不是学历和出身,而是“长期认知差”:是否持续成长?是否能不断升级思维方式?是否在他人原地踏步时悄然演进?也因此,不能被“个别逆袭”误导。确实有低学历者成功,也有高学历者失意,但个例不是模型。更理性的做法,是选择赢面更大的路径,靠结构性进步提升可能性,而不是指望小概率奇迹。说到底,学历决定能否进系统,认知决定能否识系统,能力决定能否重构系统。真正走得远的,不是最聪明的人,而是那些持续进化的人。#学历教育 #坚持的意义 #今日分享 #学历到底重不重要 #学历歧视
00:00 / 05:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
小学教育比高中重要100倍,原因就是高中拼的是智商,而智商就是幼小的时候培养。 今天,我先讲小学成绩差的真正原因,就是大家可别胡干了啊,然后给大家讲智商怎么培养。小学成绩差绝对不是大家认为的笨,因为小学还没到拼智商的那个程度,也不是大家认为的缺少什么补课呀,刷题呀,什么题海战术啊,都不是真实原因,就是假努力。 咱们老百姓说就是不用心。小学成绩差。你要补课,用刷题弥补这个不用心的话,那就是掩耳盗铃的错误,知道吗?就是这就大家就明白了,为什么我们人力物力财力拼了半条命。那孩子成绩还优秀不起来,对吧,为什么人家学霸就学的就那么轻松,一会儿我给大家讲啊,大家就明白了啊,你错在哪?就是你拼了半条命对不对?你把孩子拼到高中去了,到了高中开始拼智商,你说你还有未来吗?你是不是得绝望?那为什么很多孩子就是假努力不用心呢?理由就是家长使用的是强迫管理这个教育方法或者这种教育理念。 那如何让孩子用心学习呢?或者学霸他是怎么培养的呢?必须要学会激励教育,从培养孩子学习兴趣和内驱力入手,来解决孩子学习差的问题。这才能标本包治知道吗?这也是学霸的家长和咱们说现在学习成绩差的家长最大的区别就在这儿,人家是先从孩子的这个学习兴趣和内驱力入手培养学习。我们的普通家长上去就干,就就为了学习成绩而学习成绩。 咱们小学的学习成绩在哪儿?就是培养他用心学习,他只要用心了,那点知识就像玩儿似的啊,所以说现在很多家长就明白你错在哪儿了吧。如果家长真是闲的有时间你去培养孩子的智商,不是让你找补课班,那用不着的啊,智商到了高中,智商是硬伤,到了高中才有未来。 有的家长说智商他怎么培养呢?其实最近很多家长就跟我讲啊,说智商是天生的,其实你就是单一的看问题了,智商培养需要两个条件: 第一个条件就是基因为智商提供了潜能。 第二个条件是家长必须要提供这个智商基本的成长条件。 这俩条件缺一不可啊,所以我们说智商是天生的,没错,就假如说咱们的智商再差,也比那个猪智商要高,也就是说你因为是人,他给你的智商提供了最下限。 这个人刚出生之后,智商是没有什么区别的。那么为什么到了成年人之后,智商会出现很大的这个区别呢?就是因为后期的培养造成的,因为有的在一个和谐的家庭中去成长,对吧?家长用这个激励教育培养出来的孩子的智商他就是高。 #教育方法
00:00 / 00:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞0