您是不是在找：

知参匠1年前
“懒动”的海参#生物科普#海参#海参那些事 #海参养殖#水产养殖
00:00 / 00:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞61
一二三年级知识必备3月前
三年级语文上册《富饶的西沙群岛》#课文视频
00:00 / 02:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞1958
瑞瑞小学语文3月前
小学三年级语文（上）课文朗读《富饶的西沙群岛》 #语文#小学三年级#课文朗读#育儿#即梦ai
00:00 / 02:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞52
沿途花开3周前
＃三年级上册语文第16课《富饶的西沙群岛》＃三年级语文上册＃富饶的西沙群岛朗读＃富饶的西沙群岛课文
00:00 / 03:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞90
读童年2周前
《富饶的西沙群岛》祖国的南大门，如果有机会，一定要去看看#经典诵读 #小学语文#富饶的西沙群岛 #语文课文#读童年
00:00 / 02:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞7337
彤学堂💕💕1周前
三上课文《富饶的西沙群岛》 #语文学习 #三年级语文 #三上语文 #三上语文重点 #富饶的西沙群岛
00:00 / 02:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
晋善晋美1周前
语文课不止在课本里，更在孩子们对远方的憧憬里。今天，带学生去《富饶的西沙群岛》，去看那片“五光十色”的海水。#教学大赛#教学艺术#听课感悟#教育情怀#同题异构
00:00 / 00:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞38
甄冠海参1年前
活海参蠕动！海参在海底都是这样觅食的#海参 #科普一下 #科普 #赶海 #海洋生物
00:00 / 00:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞79
椰椰🥥2周前
三上 | 《富饶的西沙群岛》第2课时课件+教案+同步练习 #小学语文 #ppt课件 #富饶的西沙群岛 #富饶的西沙群岛课件
00:00 / 01:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞20
一只小肉圆11月前
家里电视机几年没开过了 #费曼学习法 #今日份学习
00:00 / 02:31
连播
清屏
智能
倍速
点赞7201
欣儿爱学习2月前
暑假预习三年级上册第十八课《富饶的西沙群岛》课文回顾、近义词、反义词、词语积累。一起加油！#当代小学生的高质量暑假 #三年级课文讲解 #三年级预习课文 #暑假充电计划 #美丽富饶的西沙群岛
00:00 / 01:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞19
拉萨集布秀艺术教育2周前
【第16集】语文三年级上册 课本认读#上热搜 #涨知识 #每天跟我涨知识
00:00 / 02:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
清宇老师5天前
#语文 教学#涨知识 #家长必读 #经验分享
00:00 / 02:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
庆娥老师2周前
三年级上册语文，课文《富饶的西沙群岛》#创作者中心 #创作灵感 #三年级语文 #富饶的西沙群岛 #即梦ai
00:00 / 02:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞30
✨✨✨✨✨✨✨✨1周前
每天一篇课文，文章
00:00 / 03:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
新生活研习社3周前
#三上语文 #科普 #课文朗读示范 #课堂笔记分享 #睡前故事
00:00 / 02:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
余果的快乐妈妈4周前
富饶的西沙群岛#三年级 #小学
00:00 / 01:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
时光读者（要书私信）5天前
#儿时记忆 #读书 #学生时代
00:00 / 02:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞271
吃肉肉1月前
人教版语文三年上册- 富饶的西沙群岛_第2课时
00:00 / 15:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
疯狂李老师课堂4年前
资深老师分享答题口诀，四步搞定反问句改肯定句
00:00 / 02:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞46
段敏 国家一级播音员4年前
#小学语文 #朗读 富饶的西沙群岛
00:00 / 02:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞870
小少爷4周前
三年级上-2
00:00 / 30:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
粥粥呀～（需要zi料👀主页介绍）2周前
出彩公开课《富饶的西沙群岛》精彩来袭击❗ [爆炸R]本课为三上《富饶的西沙群岛》第二课时公开课[红色心形R] [爆炸R]以“跟随课本去旅行”为情境导入，共设以下教学目标： 1⃣️在理解的基础上做到有感情地朗读课文3—5段，深刻感受西沙群岛的物产丰富。 2⃣️学习第5段，根据泡泡语提示找出本段关键语句，借助关键句理解一段话的意思。 3⃣️能选择喜欢的部分抓住景物特点用自己的话向别人介绍西沙群岛。 - [爆炸R]此外，本节课结合任务群教学设计，设有以下任务： 🔥任务1⃣️：创设情境，走进西沙群岛 🔥任务2⃣️：潜入海底，探寻海底之趣 🔥任务3⃣️：品西沙，感受鸟多的特点 🔥任务4⃣️：做小导游，介绍西沙群岛 - 配套：课件共（32页）＋教案（教案内设逐字稿） #富饶的西沙群岛 #富饶的西沙群岛公开课 #富饶的西沙群岛学习任务群 #西沙群岛
00:00 / 00:47
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
雪静妈妈读课文3周前
语文课文朗读，人教版 三年级上~第六单元~阅读~1️⃣6️⃣《富饶的西沙群岛》#小学语文 #每天跟我涨知识 #每日推荐 #今日分享 #学习辅导资料
00:00 / 03:52
连播
清屏
智能
倍速
点赞29
山火课件定制4年前
三年级上册《富饶的西沙群岛》第二课时#ppt #ppt定制 #语文 #在线学习
00:00 / 01:52
连播
清屏
智能
倍速
点赞30
高老师课堂04051周前
六年级上册第4单元第13课 桥 课内知识点讲解 #六年级上册语文 #第13课桥 #六上语文 #桥 #课内阅读
00:00 / 15:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞7
龙行天下1周前
20第13课 桥
00:00 / 14:49
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
雅茜姐7月前
94岁老爸和87岁老妈的早餐 #养老 #养生#孝顺
00:00 / 01:18
连播
清屏
智能
倍速
点赞504
MING先生10月前
三年级 武汉期末真题分享 24年三年级武昌区、江岸区、江岸区、硚口区、洪山区、汉阳区、东湖高新区期末真题，孩子们刷起来，期末冲刺！👍🏻👍🏻👍🏻 试卷和答案已经整理好，家长们私信我！🌐🌐🌐 #武汉小学期末试卷 #期末考试真题 #武汉语文期末 #语文教育分享 #三年级语文
00:00 / 00:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞18
五年级拔尖资料1周前
五年级上册语文期中复习专项练习#必考考点 #知识点总结 #五年级上册语文#期中复习#学霸秘籍
00:00 / 00:22
连播
清屏
智能
倍速
点赞23
正念实习生（游安）❄1周前
#正能量 #今日分享 #抖音推广 #记录美好生活❥ @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实习生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极☯生活、感知当下】☯✔ 我将以“社会互动中的‘磁场’：感恩、付出与人际德性的情感-行为互构机制”为核心，搭建博士阶段精简论文大纲，融合社会心理学、德性伦理学与互动符号学的学术视角： 论文大纲：《人际“磁场”的德性基础：感恩、付出与互动幸福的生成逻辑》 摘要：以“人的磁场”为核心意象，聚焦感恩、付出、尊重等德性要素，剖析人际互动中“情感特质—行为选择—关系福祉”的互构机制，揭示“善良相遇即幸福”的德性社会学本质。 一、引言：“磁场”意象的人际互动隐喻（约1000字） 1. 意象锚定：将“人的磁场”界定为“个体德性特质（感恩、付出）所形成的人际吸引力场域”，锚定文本中“磁场—德性—幸福”的关联； 2. 研究问题：德性要素（感恩、付出、尊重）如何建构人际“磁场”？“善良相遇即幸福”的互动机制是什么？ 3. 理论框架：以德性伦理学（亚里士多德《尼各马可伦理学》）为基础，结合社会互动论（戈夫曼《日常生活中的自我呈现》）搭建“德性特质—互动行为—关系福祉”的分析框架。 二、核心德性一：感恩与付出——“磁场”的情感能量源（约1500字） 1. 感恩的“磁场激活”功能：基于积极心理学（塞利格曼《真实的幸福》）中“感恩的情感拓展效应”，分析“懂感恩→运气好”的逻辑：感恩特质拓展积极情感，吸引正向互动资源； 2. 付出的“磁场巩固”机制：借助德性伦理学“付出即德性实践”的观点，解释“懂得付出→人品好”的本质：付出是德性的外显行为，塑造个体在互动中的信任形象； 3. 能量互嵌：感恩（情感）与付出（行为）的双向强化，构成人际“磁场”的核心能量源。 三、核心德性二：尊重——“磁场”的互动适配规则（约1500字） 1. 尊重的“磁场适配”逻辑：以社会互动论“互惠规范”为支撑，剖析“尊重别人→被人尊重”的互动规则：尊重是人际“磁场”的适配信号，触发互动中的互惠反馈； 2. 尊重与德性的耦合：结合哈贝马斯“交往理性”理论，说明尊重是感恩、付出等德性在互动中的“表达载体”，确保“磁场”的良性传递。 四、“磁场”的福祉生成：善良相遇与终身幸福的互动闭环（约1500字） 1. “养心/养德”的德性体验
00:00 / 00:22
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
正念实习生（游安）❄5天前
#抖音推广 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实习生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极☯生活.感知当下】☯博士论文大纲（详细展开版）：翻过山丘，方见青天——教育场域中韧性成长的实践与启示 一、绪论 1. 研究背景：聚焦博士阶段“成长山丘”的独特性——科研创新的高门槛、学术评价的单一化、长期攻坚的心理耗竭，以及“内卷”环境下的价值迷茫，明确“翻山”的现实紧迫性 2. 核心立意：“翻山”本质是韧性驱动的动态突破过程，“青天”并非终点而是高阶自我实现的持续状态，呼应“迎风放歌、遍览风景”的成长内核 3. 研究意义：理论上填补高阶教育中韧性成长的具象化研究空白，实践上为博士群体破解成长困境提供可落地的行动参考 4. 研究框架与方法：采用质性研究为主（深度访谈、案例分析），结合量化数据佐证；框架遵循“困境呈现—路径构建—启示提炼”的逻辑链 二、核心概念界定与理论基础 1. 核心概念界定： - “山丘”：博士阶段复合型困境集合（学术瓶颈、心理压力、资源约束的交织体） - “青天”：包含学术产出、自我认同、价值实现的多元成长目标 - “翻山”：以韧性为核心，融合认知、行动、情感的主动突破过程 2. 理论支撑： - 自我决定理论：解释自主性、胜任感、归属感对“翻山”动力的支撑作用 - 韧性发展理论：构建“困境—应对—成长”的韧性作用机制 - 高阶教育成长理论：锚定博士阶段成长的特殊性与高阶性 三、博士阶段“翻山”困境的多维呈现 1. 学术维度：原创性研究难以突破、科研方法迭代滞后、成果发表周期长与评价压力的矛盾 2. 心理维度：长期独居科研的孤独感、“自我否定—焦虑”的负面循环、目标模糊导致的内驱力衰减 3. 实践维度：跨学科研究的资源整合难度、导师指导模式与个人需求的适配偏差、学术理想与现实就业的冲突 四、“翻山见青天”的韧性成长路径 1. 认知重塑： - 破除“完美主义”执念，建立“试错即成长”的科研认知 - 以“长期主义”视角看待学术瓶颈，将“山丘”转化为成长契机 2. 行动突围： - 主动搭建学术协作网络，通过跨领域交流破解思维局限 - 采用“小目标拆解法”，将大课题转化为可落地的阶段性任务 - 保持“跨界学习”习惯，拓宽知识边界以激发创新灵感 3. 情感支撑： - 构
00:00 / 00:26
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
正念实习生（游安）❄1周前
#每日分享 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实习生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极☯生活、感知当下】☯✔论文大纲：夜色场景中的情感联结——以“星空-流星-萤火虫”意象为核心的浪漫叙事研究 一、绪论：自然意象与人际情感的文学绑定 1. 研究背景 - 自然意象在抒情文本中常作为情感载体，“星空-流星-萤火虫”是浪漫叙事的经典组合 2. 核心问题 - 这组自然意象如何构建“你和我”之间的情感联结？其浪漫叙事的逻辑是什么？ 3. 研究价值 - 以短文本为个案，解析自然意象在人际情感表达中的符号功能 二、意象的层级与情感铺垫：从“星空”到“流星” 1. “璀璨迷醉星空”：氛围的浪漫化铺垫 - 星空意象的“迷醉”属性：以宏大、柔缓的夜色空间，营造松弛的情感场域 - 文本案例：星空作为背景，消解现实边界，为“你和我”的共处提供诗意空间 2. “流星划破夜空”：情感的瞬间性强化 - 流星的“划破”动作：打破星空的静态，制造情感的张力与惊喜感 - 叙事逻辑：流星的“瞬间性”对应情感的“心动时刻”，完成浪漫氛围的升级 三、意象的收束与情感落点：“萤火虫”的人际联结功能 1. “萤火虫围绕着你和我”：意象的空间收束 - 从“宏大星空”到“微小萤火虫”：空间尺度的收缩，聚焦“你和我”的具体关系 - 萤火虫的“围绕”动作：以动态的、亲昵的空间形态，具象化“亲密共处”的情感状态 2. 意象组合的情感闭环 - 从“氛围铺垫（星空）”到“张力强化（流星）”再到“关系落地（萤火虫）”的叙事链条 - 自然意象与人际情感的绑定：借自然景物的“美”与“巧”，承载“你和我”的浪漫联结 四、结论：自然意象在浪漫叙事中的符号价值 1. 研究结论 - 这组意象以“空间层级+动作节奏”为核心，完成了浪漫情感从“氛围”到“联结”的落地 - 自然意象的功能：既提供情感的“容器”，也成为情感的“具象符号” 2. 延伸思考 - 此类自然意象组合对大众浪漫表达的影响：成为日常情感叙事的经典范式
00:00 / 00:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
正念实习生（游安）❄6天前
#每日分享 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极☯生活、感知当下】☯论文大纲：《小太阳与棉花糖：日常闲适中的诗意认知重构》 摘要 - 核心主旨：以“红灯（小太阳）”“乌云（棉花糖）”的意象转化为切入点，探析现代个体在闲散日常中通过认知重构实现情绪调节与生活诗意化的内在机制。 - 核心内容：阐释“无大愿、慢生活”的存在状态，剖析日常意象的审美转化逻辑，揭示其背后的轻量型心理疗愈价值。 - 研究意义：为快节奏时代的个体生活方式选择与情绪自洽提供新的认知视角。 关键词 日常意象；认知重构；情绪自洽；闲散美学；轻量疗愈 一、引言 1. 研究背景：快节奏社会中“闲适中的诗意”缺失，个体对日常负性体验的转化需求。 2. 核心问题：“小太阳-棉花糖”式的意象转化如何实现日常认知与情绪的双重重构？ 3. 结构框架：从存在状态、意象转化、价值内核三个维度展开，解析其审美与心理逻辑。 二、“无愿闲散”：现代生活的轻量存在状态 1. 存在特征：消解“目标至上”的生活逻辑，以“非必须”为核心的松弛型生活节奏。 2. 时代意义：对过度功利化生活的反向调试，是个体在高压环境中的自我缓冲策略。 三、意象的诗意转化：从日常符号到情绪载体 1. “红灯→小太阳”：规则符号的审美解构——将功能性标识转化为温暖情绪的载体。 2. “乌云→棉花糖”：负性意象的认知重构——以想象性操作实现负性体验的软化与甜化。 3. 转化机制：基于具身认知的感官隐喻，通过心理想象完成日常元素的情绪属性改写。 四、轻量疗愈：认知重构的生活价值内核 1. 情绪调节功能：以低成本的认知操作实现负性情绪的即时转化，降低心理内耗。 2. 生活诗意化路径：在日常琐碎中构建审美感知，实现“庸常”向“诗意”的生活质感提升。 五、结语 1. 核心总结：重申“小太阳与棉花糖”式认知重构的轻量性与有效性，是现代个体的生活自洽策略。 2. 研究启示：为个体在快节奏时代中构建松弛、诗意的生活方式提供认知与实践参考。】✔ 小太阳与棉花糖 没什么大愿望，也没什么非做不可的事。 日子就这么慢悠悠地过，不用赶时间，不用凑热闹，揣着几分闲散，晃到路口。红灯正一下一下亮着，明明是提醒驻足的信号，落在眼里却格外温柔——它不像
00:00 / 00:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
正念实习生（游安）❄1周前
#日常分享 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实习生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极☯生活、感知当下】☯喧嚣世界中的内心锚点：以艺术重构自我的精神路径 一、喧嚣时代的迷失：被“声音与图像”包裹的个体困境 （一）信息过载下的方向消解 当代社会的“喧嚣”本质是信息生产与传播的过载：数字媒介（社交媒体、短视频、算法推荐）以“碎片化、高刺激、强渗透”的方式，将各种声音（观点、评价、舆论）与图像（符号、审美、生活范本）密集包裹个体。法国哲学家德波提出的“景观社会”在此被进一步放大——个体的认知不再源于真实体验，而是被“景观化”的信息所塑造，最终陷入“选择焦虑”：我们既被“成功学”催促着追赶节奏，又被“躺平论”动摇着行动意志，既向往他人展示的“理想生活”，又在自我现实中感到割裂，方向感在多元声音的拉扯中逐渐消解。 （二）“他者凝视”中的自我异化 “各种声音和图像”的深层影响，是**“他者标准”对自我认知的替代**：社交平台的点赞、评论构建了一套“量化评价体系”，个体的价值感被绑定在“他人的目光”中——妆容是否符合流行审美、生活方式是否匹配“精致人设”、选择是否得到多数认可……当自我判断完全依赖外界反馈，个体便会陷入“异化”：我们不再是“为自己而活”，而是活在“他人期待的角色”里，内心的真实需求被压抑，最终在喧嚣中失去对“自我”的感知。 二、真正的力量：内心平静与自我认知的双重内核 （一）内心平静：对抗喧嚣的精神防御 “内心的平静”并非被动的“无欲无求”，而是主动构建的“精神过滤系统”——它是在信息洪流中保持“主体性”的能力：不被热搜情绪裹挟、不被他人节奏打乱、不被景观化的“完美”绑架，以“觉察”替代“反应”（如正念理论中“观照情绪而不沉溺”的状态）。这种平静的力量，本质是为自我保留“思考的空间”：当外界的声音不再直接转化为行动指令，个体才能从“被驱动”转向“主动选择”。 （二）自我认知：锚定方向的精神坐标 “自我认知”是平静之上的深度自我对话：它包含对“需求（我真正想要什么）、边界（我不能接受什么）、优势（我能做好什么）”的清晰认知——不同于“他人眼中的我”，这种认知源于对自身体验的诚实复盘：比如“我在独处画画时感到放松，而非在社交聚会中”，“我对细节的敏感更适合创作，而非高强度的竞争”。当自我
00:00 / 00:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
正念实习生（游安）❄1周前
#大自然美景 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @游安 正念实习生❄【安儿】🐍☯️⚓🗺【正念太极生活、感知当下】☯✔就选「种子的“旅行计划”」主题，加入收集种子、模拟旅行、写进自然笔记的专属互动，对话满是母女间的小温柔～ 安儿（小手攥着一把毛茸茸的蒲公英，跑到妈妈身边蹦蹦跳跳）：妈妈妈妈！你看我收集的“飞行种子”！蒲公英的绒毛像小伞一样，风一吹是不是就能飞到很远的地方呀？ 妈妈（蹲下来，轻轻捏起一朵蒲公英，对着阳光看）：我的宝贝观察得真仔细！这就是蒲公英的旅行装备呀～ 你对着它吹一口气试试，看看小种子们会不会开启旅程？ 安儿（鼓起腮帮子，轻轻一吹）：呼——哇！妈妈你看！它们飘起来啦！像小伞兵一样～ 它们要飞到哪里去呀？是去寻找有阳光和雨水的地方吗？ 妈妈（指着飘向远方的种子，笑着说）：对呀！小种子们要去冒险啦～ 有的可能会落在公园的草地上，有的可能会飘到小溪边，还有的可能会躲进田野的泥土里。只要环境合适，它们就会发芽长大，变成新的蒲公英。 安儿（眼睛追着种子，小手托着下巴）：好神奇呀！那苍耳的种子也会飞吗？我上次在草丛里捡到的，身上全是小刺，好像小刺猬～ 妈妈（点点头，从口袋里掏出一颗提前捡的苍耳）：苍耳的旅行方式不一样哦～ 它的小刺会勾住小动物的皮毛，或者粘在我们的衣服上，跟着我们去新的地方。等小动物蹭到泥土，或者我们把它摘下来放在土里，它就会生根发芽啦！ 安儿（拿起苍耳，轻轻贴在自己的衣服上）：哇！原来种子有这么多旅行办法～ 妈妈，我们把它们记在自然笔记里好不好？我要画蒲公英的小伞和苍耳的小刺，还要写“蒲公英种子：风之旅行；苍耳种子：搭车旅行”！ 妈妈（揉揉安儿的头发，眼里满是笑意）：这个主意太棒啦！我们还要在笔记里给小种子写一句祝福呀～ 比如“愿你们都能找到温暖的家，长成勇敢的小植物”。对了，你还想知道其他种子的旅行计划吗？比如莲蓬的种子，会跟着水流去旅行哦～ 安儿（兴奋地拉着妈妈的手，往绿化带深处走）：想呀想呀！我们现在就去找其他种子好不好？我要把它们的旅行计划都记下来，下次画一张“种子旅行地图”，标上每颗种子去的地方～ 妈妈（笑着跟上安儿的脚步）：好呀我的宝贝～ 咱们一起当种子的“旅行记录员”，把它们的小秘密都藏进自然笔记里。以后等我们再来到这里，说不定还能看到当年飘走的蒲公英，已经长
00:00 / 00:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
不营业的日常2年前
“小海参”一起蠕动一起摇摆、小游客“咯吱”“咯吱”踩踩踩，语文课堂“动”起来。
00:00 / 00:52
连播
清屏
智能
倍速
点赞21
秋风悲画扇3周前
#三年级 #三年级语文课文 #富饶的西沙群岛
00:00 / 02:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
网文二宁6天前
挑战成为白金作家第二十八天##网文作者##网文作家日常##网文小说#网文作者崩溃日常#
00:00 / 14:50
连播
清屏
智能
倍速
点赞47
一年二班徐老师1周前
名师爆雷!五感写作法火了，90%家长还在死磕范文 #作文 #小学语文 #小学教育 #孩子学习 #家长收藏孩子受益
00:00 / 04:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞7
广州尚清美容仪养生仪8月前
单环刺螠，俗名:海肠、海肠子，它是一种长圆筒形的软体动物，软乎乎地蠕动，浑身无毛刺，浅黄色。海肠不光长得像裸体海参，其营养价值比起海参也不逊色。单环刺螠在山东境内主要分布在烟台、青岛等地沿海的泥滩或岩石缝中。山东胶东地区是我国单环刺螠的最大产地。它个体肥大，肉味鲜美，体壁肌富含蛋白质和多种人体必需氨基酸。自古以来，在我国、日本和朝鲜沿海均作为名贵的海鲜食品， 有较高的经济价值。 #大海的馈赠 #美食vlog
00:00 / 01:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞1288
道一李海江3月前
道医文化传承#道医 #中医
00:00 / 02:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞63
🍀fish🍀1周前
《富饶的西沙群岛》#语文
00:00 / 02:56
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
大美发现者1月前
#每日分享 #每天进步一点
00:00 / 03:52
连播
清屏
智能
倍速
点赞16
苗昌月6天前
#内容启发搜索 #强烈推荐 #抖音推广 #每日分享 #原创视频
00:00 / 02:47
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
偷走你的寂寞1周前
“弄潮儿”一词原指古代钱塘江中擅于搏击浪潮的水手，现多用于形容在时代浪潮中敢于拼搏、具有开创精神的群体。而“抢潮头鱼”正是这一传统精神的生动体现，它不仅是钱塘江沿岸居民的一项传统活动，更被列为非物质文化遗产项目。 什么是“抢潮头鱼”？ “潮头鱼”指的是被潮水冲上滩涂的鱼。夏秋之际，钱塘江出现巨大潮汛，潮水涌入会改变江水盐度，江中的鱼因不适应环境而疯狂逃窜，甚至被潮水拍晕或冲上滩涂搁浅。此时，“弄潮儿”会手持抄网或潮兜，在潮水来临前奔跑至滩涂，趁鱼群被冲上岸的瞬间进行捕捞。这一行为既需要技巧和体力，也充满危险，因此被视为“勇者浪尖上的舞蹈”。 “弄潮儿”一词原指古代钱塘江中擅于搏击浪潮的水手，现多用于形容在时代浪潮中敢于拼搏、具有开创精神的群体。而“抢潮头鱼”正是这一传统精神的生动体现，它不仅是钱塘江沿岸居民的一项传统活动，更被列为非物质文化遗产项目。 什么是“抢潮头鱼”？ “潮头鱼”指的是被潮水冲上滩涂的鱼。夏秋之际，钱塘江出现巨大潮汛，潮水涌入会改变江水盐度，江中的鱼因不适应环境而疯狂逃窜，甚至被潮水拍晕或冲上滩涂搁浅。此时，“弄潮儿”会手持抄网或潮兜，在潮水来临前奔跑至滩涂，趁鱼群被冲上岸的瞬间进行捕捞。这一行为既需要技巧和体力，也充满危险，因此被视为“勇者浪尖上的舞蹈”。 “弄潮儿”一词原指古代钱塘江中擅于搏击浪潮的水手，现多用于形容在时代浪潮中敢于拼搏、具有开创精神的群体。而“抢潮头鱼”正是这一传统精神的生动体现，它不仅是钱塘江沿岸居民的一项传统活动，更被列为非物质文化遗产项目。 什么是“抢潮头鱼”？ “潮头鱼”指的是被潮水冲上滩涂的鱼。夏秋之际，钱塘江出现巨大潮汛，潮水涌入会改变江水盐度，江中的鱼因不适应环境而疯狂逃窜，甚至被潮水拍晕或冲上滩涂搁浅。此时，“弄潮儿”会手持抄网或潮兜，在潮水来临前奔跑至滩涂，趁鱼群被冲上岸的瞬间进行捕捞。这一行为既需要技巧和体力，也充满危险，因此被视为“勇者浪尖上的舞蹈”。#非遗文化传承 #弄潮儿抢潮头鱼
00:00 / 04:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞2194
小如意商贸推荐1周前
夸孩子也是一门学问，要用对方式，不然只能适得其反#亲子教育 #育儿 #家庭教育 #父母课堂 #干货分享
00:00 / 01:11:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
兰1周前
#每日学习打卡 #阅读打卡
00:00 / 03:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
鸿洋姐讲海参3周前
秋季海参促长头条: 这个秋季您的海参出爬如何！海参不爱出爬 发硬 不蠕动 粪便少 生长慢怎么办？今天为您分享海参快速出爬方案#水产养殖 #每天跟我涨知识 #三农养殖
00:00 / 01:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞8
威海新海洋☞小艺1年前
海参的蠕动#海参养殖 #海参 #科普一下
00:00 / 00:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞64
食材探险家2月前
野生海参的触手还在蠕动…这样的鲜度，市场上根本买 深夜放毒！海参炖鸡汤的瞬间，鲜到邻居敲门！活海参VS干海参，营养差距有多大？#海参 #海鲜 #美食推荐官
00:00 / 02:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞33

简介:

您在查找“海参懒洋洋的蠕动是什么修辞手法”短视频信息吗？帮您找到更多更精彩的短视频内容！最新发布时间：2025-11-04 05:18

最新推荐:

相关推荐:

热门推荐: