2025八上道法 10.1 国家利益高于一切 2025八上道法 10.1 国家利益高于一切(课件+教学设计) 1.课件亮点:以《南京照相馆》影片片段为情感载体,搭配南京大屠杀史实数据,让抽象的“国家利益”具象化,激发学生共情;设计“感知内涵”“抉择义务”“解码核心”“辩证关系”四大探究活动,激发学生兴趣;通过“80多年前南京的苦难”与“今日南京的繁荣”对比,直观呈现国家利益与人民利益的统一,强化“以史为鉴、开创未来”的责任意识。 2.导入时,以“中G人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”为时间背景,点明“南京”在历史中的特殊意义;随后播放《南京照相馆》影片片段,通过“历史中的普通人命运”引发学生对“国家与个人关系”的初步思考,最终抛出核心课题“为什么说国家利益高于一切”,自然导入新课。 3.在子议题一中,播放《南京照相馆》相关片段,展示南京大TS中经济、文化、政治领域受损的史实数据,引导学生思考“被侵害的领域对应国家哪些需求”,探究得出G家利益的内涵;展示南京TS历史图片与数据,提问“凝视这些画面时,你对祖国怀有怎样的情感”,学生分享后总结对祖国我们应怀有什么样的情感。 4.在子议题二中,图文呈现《南京照相馆》中三位主角“从‘保全自身’到挺身而出”的事迹,引导学生分析“他们不惜代价维护国家利益的原因”,展示X法法条引导学生思考“法条的意义”,最终整合得出维护G家利益的原因。 5.在子议题三中,拆解“国”字结构,结合课本内容与生活实际,引导学生联想“国家生存发展不可缺少的核心要素”,探究得出国家核心利益的内容;播放《南京照相馆》中片段,结合南京大TS“领土被侵占、主权丧失导致民众苦难”的史实,提问“为什么必须寸土不让”,探究得出G家主权和领土完整的重要性。 6.在子议题四中,展示南京TS杀中“国家利益被践踏、人民利益无保障”的画面,分析“国家利益受损时人民利益的状态”;展示今日中国在政治、经济、文化等领域的成就图片,结合我国社会主义国家性质;展示今日南京繁荣景象;最终整合知识点——G家利益与人民利益的关系。 7.最后是课堂总结和巩固提升。 #道德与法治 #初中道德与法治 #课件 #八年级 #八年级上册
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