阅读仅仅认得单词就足够了吗?还是说所有新单词都得学会拼写呢?答案是,单词一定要先认得,而接下来的步骤才是拼写和运用单词。认得是单词学习的第一步。那么,怎样才算认得单词呢?当孩子看到单词能理解其含义,听到单词发音也能明白意思,这就是真正的认得。在词汇学习中,认得这一环节至关重要。认得可以快速积累起英语阅读所需的2000基本词汇。 词汇学习大致分为三个阶段:感知、理解和应用。第一步感知,就是在阅读过程中遇到新单词,你需要努力理解整段文字的意思,才有可能进入后续的应用阶段。而应用阶段,包括能够正确拼写单词、在口语中准确说出、在写作中熟练运用单词等。所以,我们学习词汇应遵循“先感知、再理解、最后应用”的规律,在不断循环的过程中,词汇量才会逐渐增加。 在词汇学习中,最大的阻碍其实是遗忘。那我们该如何应对呢?首先是语言环境,如果能让孩子沉浸在语言环境中,通过大量的听和读进行输入,孩子就能自然而然地掌握和习得词汇,有效地对抗遗忘。在家庭中,若家长英语水平较好,还可以陪孩子唱英文儿歌、看英文动画,这种方式尤其适合年龄较小的宝宝。其次是广泛阅读,孩子在阅读过程中会不断遇到新单词,这就是为什么分级阅读在孩子早期语言学习中是极为重要的工具。一本本的分级小读物,能让孩子在有意义的场景中反复触碰到单词,这是让孩子真正认得单词的最佳方式。因此,在阅读初期,先让孩子从认得单词开始吧,KET单词第一轮学习,我要求孩子们会读单词、记住汉语意思,就是为了让孩子们快速积累起英语阅读所需的基本词汇量。而第二轮,我会对单词学习提出更高的要求,即正确地理解和运用单词。#招远九八五托管
00:00 / 02:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞6