六上《夏天里的成长》第一课时课件 🌟【课堂设计亮点】 单元整体导入,立意先行 用南梁萧统 “以立意为本” 的名言引入,直接点明单元核心 ——“围绕中心意思写”。通过书写指导(如 “夏” 中间是 “目”,“成” 的笔顺),悄悄培养孩子的细节观察力,这个小细节太赞了! 字词教学有巧思 分两组呈现生词: 第一组 “苔藓、甘蔗” 等植物词,强调读音细节(如 “甘蔗” 轻声); 第二组 “处暑、尽量” 等多音字,结合节气和俗语理解词义,还穿插农业谚语朗读,让字词学习不枯燥~ 思维导图贯穿,逻辑清晰 从找中心句(“夏天是万物迅速生长的季节”)到梳理三方面(生物、事物、人),再到对比段落写法,全程用思维导图梳理结构,孩子能直观看到 “中心意思→不同方面→具体事例” 的写作逻辑,干货满满! 对比阅读学写法,轻松突破难点 第二自然段:抓 “飞快的、跳跃的” 等关键词,用《生物成长表》梳理瓜藤、竹子等事例,发现 “植物→动物”“时间由短到长” 的顺序。 第三自然段:小组合作填《事物生长表》,对比发现 “自然景观→人造景观”“大→小” 的顺序,还能区分 “生物自主生长” vs “无生命物体借他物生长” 的不同,写作方法一下子就懂了! #夏天里的成长[话题]# #夏天里的成长逐字稿[话题]# #夏天里的成长课件[话题]# #夏天里的成长教学设计[话题]# #夏天里的成长公开课[话题]#
00:00 / 02:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
最后一场小学数学检测:六年级的夏天,数字里的成长! 蝉声在夏日的午后愈发清亮,阳光穿过教室的玻璃窗,在黑板上洒下一道金色的光。这是六年级孩子们在小学的最后一场数学教学质量检测。 讲台上,老师轻轻翻开试卷,目光扫过一张张熟悉的脸庞。那些曾经对“分数”感到紧张的小手,如今已能熟练地解出一元一次方程;那些曾在应用题前皱眉的孩子,现在也能冷静分析题意、列出步骤、写下答案。这一笔一划,写下的不只是答案,更是一段悄然生长的年华。 教室里安静极了,只有铅笔与纸张摩擦的沙沙声,像夏风轻拂树叶,也像时光悄悄走过。试卷上的数字不再是冰冷的符号,而是他们一路走来的足迹——从一年级认识“1+1=2”,到今天面对几何图形、比例问题和综合运算,每一个知识点都像一块砖,铺成了通往未来的路。 窗外,风吹动着操场边的石榴树叶沙沙作响,仿佛也在为他们鼓掌。六年了,这些孩子从懵懂无知的一年级孩童,成长为能独立思考、逻辑清晰的少年。他们学会了用数学的眼光看世界——计算零花钱、测量课桌长度、比较商品价格……数学,早已融入他们的生活,成为一种能力,也是一种思维方式。 检测结束的铃声响起,孩子们轻轻放下笔,脸上带着释然的笑容。我知道,他们心里一定百感交集——既是对小学生活的不舍,也是对未来的期待。这场考试,不是终点,而是他们人生旅途中第一个小小的里程碑。 老师收起试卷,望着这群即将毕业的孩子,心中满是欣慰。六年,我们教他们认识数字、理解图形、掌握方法,但更重要的是,教会他们在困难面前不放弃,在错误中学会反思,在努力中找到自信。 六月的阳光温柔而明亮,洒在孩子们的肩上,也照亮了他们即将踏上的新征程。 愿你们带着小学数学的严谨与智慧,走向更广阔的天地。#期末考试 #小学生 #数学
00:00 / 03:08
连播
清屏
智能
倍速
点赞22
00:00 / 00:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 20:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 13:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞0