峻熙家4天前
"如何表扬孩子"让孩子成为学习的主人 要让孩子成为学习的主人,关键在于从监督者转变为引导者,激发孩子的内在学习动力。以下是一些实用的方法: 🔍 观察与理解孩子 - 了解学习兴趣:每个孩子都有独特的学习方式,有的喜欢动手实践,有的善于通过阅读理解。 - 把握学习节奏:尊重孩子的学习速度,不强行加快进度。 - 识别学习难点:耐心倾听孩子的困惑,给予情感支持。 🎯 激发学习兴趣与动力 - 体验成就感:通过鼓励让孩子感受到学习的快乐。 - 赋予学习自主权:让孩子根据自己的兴趣选择学习内容和方式。 - 设定明确目标:与孩子一起制定可实现的学习目标。 📝 培养良好学习习惯 - 制定学习计划:引导孩子管理自己的学习时间。 - 专心听讲习惯:培养课堂专注力,提高学习效率。 - 养成阅读习惯:阅读为孩子打开学习之门,扩展知识视野。 🏠 创造有利学习环境 - 提供安静空间:确保孩子有专注学习的环境。 - 言传身教:父母通过自身的学习热情为孩子树立榜样。 💡 培养独立思考能力 - 鼓励提问质疑:让“为什么”成为亲子间说得最多的话。 - 动手实践:鼓励孩子在操作中学习,培养解决问题的能力。 🤝 转变家长角色 - 从监督到引导:将“必须完成”转变为“你可以尝试”。 - 允许犯错:把错误视为学习机会,培养抗挫折能力。 记住,逼孩子努力不如激发孩子的学习动力。当父母能够克制控制欲,敢于放手时,孩子的内在动机就会被强化,真正成为学习的主人。
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沟通-安抚-鼓励-再接再厉 说明:接他下学路上告诉他,”有好多叔叔阿姨哥哥姐姐们给你鼓励,希望你能改掉写字慢的毛病。“他很开心呀!并表态今天会让自己加快,不忘时间。 到家后又沟通学校发生的趣事,准备收心写作业,开始都好好的,我说既然是定时完成,那就一定在规定时间内完成,他说好啊,第一份作业定15分钟,我看了内容,是可以做到的,结果他超时8分钟完成,我在他身后处理文件,看到他由开始的兴致勃勃到不在状态地拖延,确定他已经忘了自己规定的时间。 第一份作业结束后,写第二份作业时,我没忍住开口提醒他,没有任何改善,我只好又提醒两、三遍,我也忘了此时正在记录他写作业的过程,眼看他对我的提醒,视而不见,听而不闻,原来他开始酝酿气恼情绪,不断吸溜鼻涕,被迫中断记录。 他哭泣着说,我提醒他的话语,都被记录下来了,就无法证明他是独立完成作业的。 我只能先道歉说对不起,替他擦眼泪,摸摸他的头,安抚他,其实妈妈偶尔的声音出现在视频里是没有关系的。 "记录原本是让你加快速度,对时间有种紧迫感,当写字走神时手机的记录也是一种提醒,但你已经忘了视频记录原本的意义,叔叔阿姨哥哥姐姐们看着你,是希望能看到你的改变,看到你的进步呀。“ 听我说完,他快速调整情绪,洗去眼泪,又重新坐下开始写,视频中部能看到他委屈中的哭腔,我也无可奈何啊🤣,他每次定时后,都无法在规定时间内能完成😠。 有种不紧不慢,从从容容的步伐,天秤座的孩子就真的很佛系嘛,想到他已经四年级了,语文考试次次因作文写不完而被扣大分,抓狂😤。#学习 #写作业写疯了 #教育 #教育的意义
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