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为持续优化教育教学环境,保障教师专注主责主业,教育部近日印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》,对深化中小学教师减负工作作出系统部署。 8条措施,每一条都呼应中小学教师的关切。比如,严禁以调研、评估、指导、监测等名义变相开展督查检查考核;不得要求教师承担汇演展览等非教育教学任务;原则上不得要求教师参加非教育教学培训;非必要不得强制要求教师上传工作照片、视频和轨迹等。 教育是一项静待花开的工作,需要教师全心投入、精心守护。为教师减负,就是为教育赋能。那些与教育教学关联不大的检查、填表、摊派等任务,成为中小学教师的“不可承受之重”,以至于出现“教师很忙,但忙得不对地方”。如果教师的精力被频频挪用,难免导致备课时间遭侵占、教学研讨被挤压、与学生谈心机会受压缩,必然影响到立德树人的质量。 为教师减负,重在标本兼治。从事前源头把关,到事中规范管理,再到事后监测问责,构建全链条治理机制,才能让中小学教师守住教书育人的“主战场”,做好主业,尽到主责。 为教师减负,关键在落实。《通知》明确指出,要强化监督指导,对执行不力、问题突出的地区和单位进行约谈通报,严肃追责问责。精准施策,落到实处,才能取得实效。 “教师是立教之本,兴教之源。”教师卸下重负,方能轻装育人,为教师减去不必要的负担,就是为孩子们的未来筑基。期待随着减负措施的扎实推进,能看到更多教师心怀热忱,倾注课堂,浇灌未来。#每天跟我涨知识 #时政热点 #公考 #省考 #结构化面试
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@古楚家教之声 #安澜家教课堂 中小学教师减负的八条措施: 1.建立严格涉校涉师发文审核机制:教育部会对发文进行审核,确保不给教师布置超出其职责范围的工作。 2.规范督查检查评比考核清单管理:严格执行清单制度,未在清单内的事项一律不得开展。严禁以调研、评估等名义变相开展督查检查,也不得以留痕资料作为评价依据。 3.健全社会事务进校园“白名单”制度:严格控制进入校园的社会事务,未在“白名单”内的事项原则上不得进入。严禁强制教师参与与教育教学无关的活动,如巡河护林、上街执勤、汇演展览等。 4.严格中小学教师借调借用管理:原则上不得借调教师,确需借调的,时间一般不超过6个月。同时,严格控制学校承担社会考试的次数和教师监考任务。 5.精简数据填报与应用程序使用:对各类政务应用程序进行集中清理,不得设置打卡签到、积分排名等强制性功能,非必要不得强制教师上传工作照片、视频和轨迹等。 6.健全教师课后服务保障机制:课后服务应安排在完成课程计划之后,结束时间与当地正常下班时间衔接。保障教师的合理待遇,可实行“弹性上下班制”,不得将课后服务情况与教师职称评定等硬性挂钩。 7.完善教师减负监测核查机制:省级教育行政部门要畅通问题反映渠道,对执行不力的地区和单位进行约谈通报,严肃追责问责。 8.强化多部门协同治理机制:发挥各地党委教育工作领导小组的统筹协调作用,将教师减负工作纳入干部考核评价范围,纠正形式主义、功利化的行为。
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