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坐井观天:小井口外的大世界 在一片宁静的田野边,有一口古老的枯井,井里住着一只自得其乐的青蛙。它每日在井壁上跳来跳去,与偶尔掉落井中的小虫子嬉戏,困了便趴在井中的石块上呼呼大睡。 这日,天空湛蓝如宝石,一只小鸟长途跋涉后,飞至井口歇脚。青蛙听到动静,好奇地抬头,瓮声瓮气问道:“你从哪里来呀?”小鸟扑腾了下翅膀,回答:“我从遥远的地方来,足足飞了上百里,口渴难耐,寻水喝呢。” 青蛙听后,忍不住笑出声:“朋友,莫要诓我!天不过井口这般大小,怎需飞那么远?”小鸟一脸认真,赶忙解释:“你错啦,天广阔无垠,大得难以想象!”青蛙不屑地鼓起肚皮,大声反驳:“我天天在这井里,一抬头就见天,它分明就井口那么大,你肯定在胡言乱语。”小鸟无奈地叹口气,劝说道:“你若不信,跳出井口瞧瞧便知。”但青蛙固执地坚守在井中,坚信自己眼中的天就是全部。 这只青蛙,就像生活中那些固步自封的人。他们被困在自己狭小的认知里,不愿接受新事物、拓展新视野。然而,世界是如此丰富多彩,远非我们眼前所见这般简单。就像学习,若只满足于课堂所学,不主动阅读课外书籍、参加实践活动,知识储备便会极其有限。又如工作,若仅依照固有模式,不学习新技能、不借鉴他人经验,职业发展也会受到阻碍。 我们绝不能像这只坐井观天的青蛙,要勇敢地迈出舒适区,积极探索未知。唯有如此,才能领略到天地的广阔,收获更精彩的人生。
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🔥赞爆教研组的一节《坐井观天》公开课❗ 课文介绍:《坐井观天》是部编本二年级上册第五单元的第一篇课文。这是一篇寓言故事,共有7个自然段,第 1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置,为故事的展开做了铺垫。2-7自然段以青蛙和小鸟的三次对话展现故事内容,两只小动物的争论,读起来让人忍俊不禁的同时也深深启发我们的思维:做事、看待问题不能自以为是,做井底之蛙不可取。 🔥 文章的插图设计很巧妙。小鸟和青蛙一高一低,似乎在暗示他们产生分歧的原因:他们所处的位置不同,眼界不同,所以看法也不同。这篇课文独特的呈现方式,在教学时可以把分角色朗读作为展开教学、思维辩论的一个重点。教师通过“关注标点符号”、“角色体验”等方法为学生搭建朗读支架,体会情感,读出两个角色不同的语气。同时,也要关注“无边无际”等词语的理解,弄清句子意思,梳理观点,为理解故事寓意作铺垫。 本课以“走进寓言王国”为情景导入,同时设有多个任务,贯穿全文,贯彻落实本单元语文要素: 任务1⃣️:读好对话,拓展思维 任务2⃣️:续编对话,揭示道理 任务3⃣️:拓展延伸,续编故事 - ✨本课为《坐井观天》第二课时公开课,配套AI融合公开课课件➕教案(教案内设逐字稿),同时🈶板书参考公开课轻松搞定 #二年级语文#二年级语文上册 #坐井观天 #坐井观天连环画 #坐井观天续写
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🔥赞爆教研组的一节《坐井观天》公开课❗ 课文介绍:《坐井观天》是部编本二年级上册第五单元的第一篇课文。这是一篇寓言故事,共有7个自然段,第 1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置,为故事的展开做了铺垫。2-7自然段以青蛙和小鸟的三次对话展现故事内容,两只小动物的争论,读起来让人忍俊不禁的同时也深深启发我们的思维:做事、看待问题不能自以为是,做井底之蛙不可取。 🔥 文章的插图设计很巧妙。小鸟和青蛙一高一低,似乎在暗示他们产生分歧的原因:他们所处的位置不同,眼界不同,所以看法也不同。这篇课文独特的呈现方式,在教学时可以把分角色朗读作为展开教学、思维辩论的一个重点。教师通过“关注标点符号”、“角色体验”等方法为学生搭建朗读支架,体会情感,读出两个角色不同的语气。同时,也要关注“无边无际”等词语的理解,弄清句子意思,梳理观点,为理解故事寓意作铺垫。 本课以“走进寓言王国”为情景导入,同时设有多个任务,贯穿全文,贯彻落实本单元语文要素: 任务1⃣️:读好对话,拓展思维 任务2⃣️:续编对话,揭示道理 任务3⃣️:拓展延伸,续编故事 - ✨本课为《坐井观天》第二课时公开课,配套AI融合公开课课件➕教案(教案内设逐字稿),同时🈶板书参考公开课轻松搞定 #二年级语文#二年级语文上册 #坐井观天 #坐井观天连环画 #坐井观天续写
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🔥赞爆教研组的一节《坐井观天》公开课❗ 课文介绍:《坐井观天》是部编本二年级上册第五单元的第一篇课文。这是一篇寓言故事,共有7个自然段,第 1自然段交代青蛙和小鸟所处的位置,为故事的展开做了铺垫。2-7自然段以青蛙和小鸟的三次对话展现故事内容,两只小动物的争论,读起来让人忍俊不禁的同时也深深启发我们的思维:做事、看待问题不能自以为是,做井底之蛙不可取。 🔥 文章的插图设计很巧妙。小鸟和青蛙一高一低,似乎在暗示他们产生分歧的原因:他们所处的位置不同,眼界不同,所以看法也不同。这篇课文独特的呈现方式,在教学时可以把分角色朗读作为展开教学、思维辩论的一个重点。教师通过“关注标点符号”、“角色体验”等方法为学生搭建朗读支架,体会情感,读出两个角色不同的语气。同时,也要关注“无边无际”等词语的理解,弄清句子意思,梳理观点,为理解故事寓意作铺垫。 本课以“走进寓言王国”为情景导入,同时设有多个任务,贯穿全文,贯彻落实本单元语文要素: 任务1⃣️:读好对话,拓展思维 任务2⃣️:续编对话,揭示道理 任务3⃣️:拓展延伸,续编故事 - ✨本课为《坐井观天》第二课时公开课,配套AI融合公开课课件➕教案(教案内设逐字稿),同时🈶板书参考公开课轻松搞定 #二年级语文#二年级语文上册 #坐井观天 #坐井观天课件 #坐井观天续写
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