2025.5.25 沫读📖的第813天 1.《发现母亲》 王东华 著 第78-87页 ①教育的基础主要在5岁前奠定,它占整个教育过程的90%,在这以后还要继续进行。人的进一步成长,开花,结果,而你随心培植的花朵,在五岁以前绽蕾。越来越多的教育家认为孩子在3岁前的教育,甚至已经决定了他的一切。儿童出生后头3年的发展在其程度和重要性上超过儿童整个一生中的任何阶段。如果从生命的变化,生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来,看人的功能在0至3岁这一阶段实际上比3岁以后,直到死亡的各个阶段的总和还要长,从这一点上来讲,我们可以把这3年看作是人的一生。孩子3岁以后,一直到青春期,在他的生活中再也不会有像第一次微笑、说第一句话、迈第一步这样值得注意的事件发生了,再也不会有效智力显露和自我发现这样重要的情况出现了。他的品质已经形成,基础已经打好,只要对他们进行精雕细刻(如平衡)和加以发展(如智力)就成了。如果一个3岁的幼儿在学术上有益的各方面,如语言和解决问题的技能上迟开窍6个月或更多一些时间,那么他就不可能在以后的学业经历中获得成功。 ②生命最初的3年,很可能比第四年或第五年更为关键。人的智力呈先快后慢的发展趋势。大约50%的智力发展是胎儿期到4岁只际完成的,30%是在4岁至8岁时完成的,大约20%是在8至17岁时完成的。智力在人生的最初4年中的发展,等于随后13年的发展,或者说到了8岁,不管孩子上什么学校,处于什么环境,他心智能力可受影响的余地,只有20%。因为在孩子会讲话之前,他就已经获得了利用语言传授的知识更多的东西,因此,教育孩子的最好时机,既不是“到了上幼儿园的时候就太迟了”,也不是3岁,真正重要的时期是无限接近零岁的时候。至于妊娠期,更是有许多必须进一步研究的问题,如果存在着培育精神、性格或气质的时期,那么这个时期就是在懂语言前的这一段时期。胎教不再是一种无稽之谈,所有儿童早期学习都是一个奇迹,即使我们后来认为是愚笨的孩子也是如此。关于我接受教育过程中,表面上最明显的一个特点,就是在我幼年时代父亲尽极大努力授予我被认为属于高等教育的知识,这种知识在成人前是很少得到的。如果说我学业上有所成就,应归功于父亲赐予我的早期教育,当然还有其他有利条件,公正的说,由于父亲的教导,我开始的时间要比同代人早25年!
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