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陈老师语篇分析——夹叙夹议文 25.11.10 陈老师语篇分析之——夹叙夹议文25.11.10 本视频中,你将看到: 1️⃣把每一篇作业文章当做阅读分析训练。 作业在于精而不在于多,质量第一,思考力最重要,而不是大量机械糊任务,耗时间。 ①基础差的多练逐句翻译,生词查字典,提高阅读速度和基本理解力(课堂抽部分同学翻译) 阅读时要在脑海里进行“信息提取和加工”。 ②基础好的练分析(课堂会提问,并给予指导) 都有检测。 2️⃣已经多次到的语篇类型,评讲时一带而过,个别题强调。(如视频里的指导型说明文完形填空) 3️⃣阅读的文章,也是从宏观到微观解析。 分别带动学生的“整理理解”“功能句分析”(哪些是概述,哪些是细节,哪些是观点,哪些是论证……)“个别句”精准理解,如go with the flow 4️⃣什么叫“跳出字面意解读”? 就是“说人话”,结合生活背景场景理解。 5️⃣读的时候要进行“情节预判”,并论证自己的猜测。 6️⃣暂时没系统学习的语法如何处理——眼前不用过多管,教会学生“意群划分”,会“断句”,自然会大致调整语序。 “阅读专题”以“阅读为主”,复现一些“语法句型”。没学过的语法,会到“语法专题”精讲,语法又会和“写作”句型相结合。 7️⃣题目评讲,不止讲对错。更是站在出题人的角度,来分析题目考察。 8️⃣永远不变的“词块提取”。阅读后顺手积累词汇。 9️⃣节奏要快,脑子要活。长期大量的分析,反应是极快的,表达也是飞速的。 🔟日常训练都要比考试深度和要求要高。考试要求500个跳绳,我们日常肯定照着600,700个练啊。 同理,考试阅读 5个题,日常训练深度选不止解答出这5题。 最后,永远保持科学,严谨,和质疑的分析态度。从我做起[微笑] (本视频的题是《必刷题》,我们一个学生题目不少。我会选资料,也会选题,不是非得从头到尾全都写。还会额外给学生找很多问题和题) #知识分享 #每天跟我涨知识 #学习方法 #今日分享
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