00:00 / 00:47
连播
清屏
智能
倍速
点赞496
00:00 / 01:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞528
00:00 / 01:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞36
#知识分享 #热点 #涨知识 #学生违纪,能让他停课吗?能让家长来陪读吗? 这个问题,很多老师纠结,很多家长关心。今天咱们就坦诚地聊明白。 其实这个问题背后,藏着教育中一个很重要的认知:我们老师,并没有所谓的“处理权”。 如果我们总想着“怎么处理这个学生”,那其实是在给自己加戏、加光环,最后难以下台的,往往是自己。 教育的目的从来只有一个:为了孩子好。 孩子出问题,我们担心;造成损失,我们着急——除此之外的情绪,都不该带到教育中。 我们没必要、也没权力去评判一个学生的人品、家庭或成长环境。判断了,我们也改变不了;贴标签,只会增加教育的难度。 记住:对学生评头论足,有害无益。 那么回到正题:学生违纪,到底能不能停课?能不能让家长陪读? 按照规定,是可以的。 《教育惩戒条例》第十条写得清楚:对于情节严重或影响恶劣的违纪,学校可以给予不超过一周的停课,或要求家长在家教育。 但这里要划重点:这个权力在学校,不在老师个人。 老师的职责是记录和反馈。至于执不执行,要看学校的态度——有的学校敢于担责,会严格执行;有的则希望老师自己在班里消化解决。 那我们老师能做什么? 核心只有一件事:做好沟通。 沟通不是命令,不是说“你的孩子问题很大,必须停课,不然我绝不罢休”——这样说,难堪的是你自己。 真正有效的沟通,是“三明治沟通法”: · 先肯定孩子的优点 · 再说明现在的问题 · 最后表达共同的期望 你可以说:“我们都是为了孩子好。他现在出现这样的情况,我很担心,也希望采取一些措施帮他引起重视。” 这里有个关键提醒:别问家长“你觉得该怎么办?”——这是把难题抛回去,家长一时答不上,容易急,一急,沟通就崩了。 要让家长做“选择题”,而不是“问答题”。 “像这种情况,我们一般有几个做法……您看哪一种比较合适?”把停课、陪读这些都列进去,让家长选。 有的家长一开始会选择比较轻的措施,没关系,我们先试。有效,问题就解决了;无效,我们再沟通、再选择。 重要的是家长愿意配合,而不是我们必须逼他们接受某个方案。 教育是慢功夫,沟通是细活。希望今天的分享,能给你带来一些启发和实际帮助。
00:00 / 03:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
00:00 / 00:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞48
00:00 / 07:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞357
00:00 / 01:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞53
00:00 / 08:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞101
00:00 / 01:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞27
00:00 / 10:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞265
00:00 / 02:58
连播
清屏
智能
倍速
点赞102
00:00 / 07:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞61
00:00 / 01:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞28