教资/秋招结构哈答题示范 🌟🌟假如在你上课期间,学生不爱回答问题,班级氛围沉默,作为任课老师,你该怎么办? 🌟🌟考生思考完毕,现在开始答题。在我实习期间课堂氛围都比较活跃,学生很喜欢和我互动交流。但是如果真的出现这种情况了,我会沉着冷静,积极应对。 🌟🌟学生上课期间不愿意回答问题,这有可能是由于学生缺乏自信,对课堂内容不感兴趣,或者是我的教学方法没有有效的激发学生的积极性和主动性所导致的。那么接下来我将谈一谈如何解决这个问题 🌟🌟首先创造一个更加包容和支持的学习氛围,鼓励学生不要怕犯错,认识到犯错才能够更好的促进我们进步和成长。在评价学生时候评价的是过程和勇气,而非仅仅是正确的答案,建立起学生参与课堂互动的勇气 🌟🌟其次,为了更好的调动课堂氛围,我应该认真对待课前的备课工作。充分的备教材、备学情,备课上的特殊情况。基于不同层次的学生设置不同的问题,做好分层提问。课上将内容呈现的更加丰富生动,贴合学生的实际,引入更多的互动和实践活动,比如通过小组讨论或者是整体回答的形式,促进学生思维活跃起来,提高学生的兴趣与参与度。 🌟🌟综上所述,轻松活跃的课堂氛围是学生能够高效学习的保障,因此教师应该充分做好本职工作。在课前认真备课、课上及时调整策略、课下持续反思,对于重点的对象可以加强沟通,打开学生困惑,解决学生问题,促进他们参与到课堂活动中来。#教招 #结构化 #教资面试 #结构化面试 #秋招
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1. 开一场“结构化”的考后班会: 我的班会通常设计为三个环节: · 氛围营造(肯定与共情): 隆重表彰“单科状元”、“最大进步奖”、“卷面整洁奖”等,让尽可能多的学生被看到。强调“每一次考试都是新起点”的理念。 · 方法指导(工具与流程): 我不会空泛地说“要分析试卷”,而是发给学生一张《月考自我分析表》,引导他们结构化地完成: · 知识性失分: 哪一章、哪个知识点丢了分?立即回归课本,标记巩固。 · 技能性失分: 计算失误?审题不清?时间不够?这些是习惯问题,需要专项训练。 · 规范性失分: 步骤不全、卷面潦草?这是态度问题,必须严格纠正。 · 目标制定(具体与可行): 引导学生制定“微目标”。不是“我下次要考进前十”,而是“我下次数学要攻克压轴题的第一问”、“英语完形填空正确率提升到80%”。把大目标分解为可执行的小步骤。 2. 进行“靶向性”的个别谈话: 谈话要分层分类,提高效率。 · 针对尖子生: 重点是“防骄破满”,帮他们寻找“隐形失分”和学科瓶颈,鼓励他们进行更高层次的探索。 · 针对临界生: 这是工作的重中之重。帮他们找到“关键增分点”,往往是某一两个弱势科目。与他们一起制定“补弱计划”,并定期检查。 · 针对波动生: 重点关怀他们的心理和状态,帮助他们找到成绩起伏的原因,重树信心。 · 针对学困生: 大力推行“闪光点教育”。哪怕有一科进步了5分,卷面整洁了,都要当众表扬。保护他们的学习热情是第一位。#日常生活 #班主任 #学校 #班级 #学生
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