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《孔雀之冬》是中国当代著名女舞蹈家杨丽萍主演的现代舞剧,改编自其2012年作品《孔雀》的“冬”篇章。该剧以“雪”与“死亡”为意象,通过上篇(死亡)与下篇(重生)的结构,探讨生命尽头后的涅槃。杨丽萍以白裙独舞展现孔雀的衰弱与重生,舞美设计融合黑白基调与编程灯光,营造肃穆氛围。自2016年全国巡演起,该剧在昆明、南京、上海、合肥等地演出均反响热烈,杨丽萍在表演中强调“美是拯救苦难的唯一方式”,并坦然表达对肉体消逝、精神永驻。 舞剧《孔雀》由中国著名女舞蹈艺术家杨丽萍为总编导,云南杨丽萍艺术发展有限公司出品,并力邀奥斯卡“最佳美术设计”奖得主、著名视觉艺术家叶锦添,以及北京奥运会开幕式音响效果设计者金少刚,与杨丽萍搭档组成超强阵容。 舞剧《孔雀》的故事围绕生命和爱这两个永恒的主题展开,用舞台形式演绎人类共同的情怀,向观众传递着艺术家个人成长过程中对艺术和生命的思考和感悟。剧中的“孔雀”,是鸟,也是人,是有情世界的芸芸众生。 舞剧《孔雀》汇集了杨丽萍四十年舞蹈艺术的精粹和一代舞神传奇艺术生涯的提炼汇结,是一代舞神穷尽半生功力,对生命的终极叩问。杨丽萍表示:“孔雀是会让人感觉奇妙的舞剧,它讲述了一个关于自然、生命、成长、人性和爱的故事,以及生命与天地自然的相互融通。它在我身体里涌动、流淌,有感而发地表现出来。” 《孔雀》全剧分为春、夏、秋、冬四个篇章,透过舞台艺术形式呈现了一次对世界的善意探索,以及对生命和人性的追问,投射出生活和艺术交融的人文情怀。剧中的每个角色代表了人性里不同的层面——光明和觉知,奉献和牺牲,恐惧和贪执,这些都是人类生命里的共性。人性的弱点一次次在舞台角色痛苦复杂的纠结中暴露,但奉献和爱最终让剧中人在四季轮回中找到了生命的答案。这是关于孔雀的故事,更是关于人性的寓言。 杨丽萍,1958年11月10日出生于中国云南省大理白族自治州洱源县,白族人,享誉世界的中国著名女舞蹈表演艺术大家,被誉为“孔雀公主和仙子”。 杨丽萍的代表作包括独舞《雀之灵》、大型舞剧《云南映像》《孔雀》《春之祭》以及舞台剧《平潭映象》《荆楚映象》等,这些作品融合东方美学与传统元素,奠定了她作为中国舞蹈艺术家的国际地位。#孔雀#杨丽萍#舞剧@DOU+小助手
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大班语言诗歌《四季》PPT课件+教案+配音+背景音乐 活动设计: 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起孩子对生活的感受。诗歌图片色彩明丽,形象生动,便于孩子观察和想象。诗歌的欣赏让孩子们充分感受了四季的美,从而激发了孩子热爱大自然的情感。 活动目标: 1、欣赏、感受文学作品的意境美,理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感。 2、在幼儿理解感知诗歌"四季"结构基础上尝试仿编诗歌,用诗歌语言表述个人经验和想像内容。 活动准备: PPT课件。 活动过程: 一、谈话导入: 师:现在是什么季节?从哪些地方看出是春天呢?一年中,除了春季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。 师:我们的大自然可美丽了,你们看,四季给我们带来了什么?多媒体课件欣赏《四季》 草芽尖尖,他对小鸟说:"我是春天。"荷叶圆圆,他对青蛙说:"我是夏天。"谷穗弯弯,他鞠着躬说:"我是秋天。"雪人大肚子一挺,他顽皮地说:"我就是冬天。" 二、帮助幼儿理解感知作品(教学重点)幼儿欣赏诗歌中优美的语言,感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发现了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如,草芽是春天特有的,雪人是冬天特有的。可让孩子联系生活实际,说说每个季节还有哪些代表性事物,让孩子认识四季,感受四季的美好。 三、尝试仿编诗歌。 根据幼儿的想象仿编诗歌,如:鲜花红红,他对蝴蝶说:"我是春天。"柳叶绿绿,他对燕子说:"我是春天。"知了叫叫,他对大地说:"我是夏天。"西瓜甜甜,他对孩子说:“我是夏天。 "枫叶红红,他对大雁说:"我是秋天。"菊花香香,他对落叶说:"我是秋天。"雪花白白,他对人们说:"我是冬天。"腊梅花开,他对小朋友说:"我是冬天。" 四、师点评结束活动#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
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