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教心学习理论1年前
影响学习动机的因素 #333 #333教育综合考研 #333教育心理学 #教育心理学
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也许你该找个人聊聊1年前
动机是什么 #dou来学心理
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一起考教招（睡前听版）7月前
睡前听：第四章第一节：学习动机（下）学习动机分类#教招考试 #教综 #教育心理学必背知识点 #上岸吧
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教资大叔1年前
第28部分，学生身心发展规律(上).内发论，外铄论，多因素决定论。遗传，环境，个体主观能动性，学校教育。#教资 #教师资格证笔试 #小学教育知识与能力#小学科目二
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花暖3月前
科目二高频预测考点-影响个体身心发展的因素，最全最详细的解析在这，反复多看几遍十几分就到手了，抓紧码住#教资考试 #教资笔试 #教师资格证 #大学生 #抖音小助手
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老宋倾听师1月前
什么是鲶鱼效应 #鲶鱼效应 #恶意竞争 #外部竞争 #当代打工人的现状 #读书分享
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静静姐和老公的vlog2周前
学习动机之归因理论 #心理学 #家庭教育 #学习 #成长 #学习动机
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逻辑初高数理2月前
学生学习动机与自我调节能力不足的成因与对策分析#初高中#思维认知 #自学能力#数理化 #初高中
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河海家庭教育1周前
如果自我是对个体与自己需要、与外部关系的协调，强调边界，那么大我就是从自我和个体向更大范围的扩展，是意义价值从我到我们的一个飞跃。自我强调独立和边界，而大我强调个体独立基础之上的合作与融合，是从一己之私向天下为公的攀登超越。
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社会心理学4天前
不足理由效应与过度理由效应 不足理由效应：行为缺乏充足外部理由时，个体调整内部态度适配行为，以消除冲突。过度理由效应（与不足理由效应互补）：外部理由（高额报酬、严格惩罚）过于充足时，内部动机被削弱，行为归因于外部因素。#不足理由效应 #社会心理学 #过度理由效应 #心理学 #心理学知识
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徐州教师编制~木子老师3年前
影响个体身心发展的主要因素（一）教师编制 教育学 每天一个知识点，带你轻松考教编
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詩牧【必上岸版】4月前
中学教育知识与能力 第四章中学生学习心理 第二节学习与学习理论 #教资 #一起考教资 #中学教育知识与能力 #老师 #学习
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陕西秦优研教育1周前
解码考试成绩：12个关键外部因素的深层影响 #陕西秦优研教育 #榆林 #未来预备班 #考试成绩
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新分量老李5月前
个体特质决定了一个潜力的上限，而课外辅导的有效性只存在于这个上限之内。科学、理性的分析，才好找准问题的切口#知识分享 #经验分享 #学习方法
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高哥直指2周前
我们既要警惕“环境设限”的核心影响，也需正视“个体不足”的叠加作用，唯有如此，才能更客观地分析“努力无效”的原因，避免陷入“全怪环境”或“全怪自己”的极端认知。#读书
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拙笔透光1周前
外部效应 #认知思维#经济学#心理学#认知提升#认知觉醒
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简语心理2月前
乐观与悲观的根源 乐观与悲观的根源主要在于个体对世界的认知方式、成长经历以及性格特质的差异：乐观者往往倾向于关注积极面，以正向解释事件，相信努力能带来改变，这种倾向可能源于支持性的成长环境、稳定的情感支持或天生的积极性格；而悲观者则更容易聚焦负面信息，将挫折归因于内在或不可控因素，常伴随对未来的担忧，其形成可能与早期的负面经历、创伤事件或遗传倾向有关。简言之，乐观与悲观本质上是人们对现实的不同解读模式在长期心理发展中逐渐固化的结果。#乐观 #悲观 #心态 #根源 #心理学
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“心”之所向2年前
社会影响：在他人作用下，个体的思想，情感和行为发生变化的现象。#社会影响从众心理
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愤怒的唐小虎5月前
自卑、竞争、痛苦都来自一个你没意识到的误区｜阿德勒个体心理学 #阿德勒 #自卑 #个体心理学 #被讨厌的勇气 #自卑与超越
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温雅德2周前
避免过多的被外界所影响#日常分享 #今日分享 #创作灵感 #坚定的选择 #外界的声音都是参考
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海风 . 心理3年前
内部动机和外部动机 #别人的评价 #心理学
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社会边缘人1周前
人类个体无法通过自身来获取需要的生产生活资料，只能从外部获取，而当获取这种生产生活资料的难度日益增大的时候，矛盾便产生啦！个体的矛盾如果任由其存在于个体自身，那么当这种矛盾被激发到一定程度的时候，个体就会患上疾病（如抑郁症），或者直接死亡（如跳楼轻生）。如果个体将这种矛盾转移出去，那么当这种矛盾被激发到一定程度的时候，就会引发斗殴或者导致他人死亡。这个规律放在家庭层面上也适用，当矛盾出现在一个家庭内部的时候，那么此时这个家庭肯定有一个或者一个以上的公敌，比如夫妻争吵时常常将孩子作为替罪羊，又比如丧失劳动力后没有了现金收益的老年人，这个公敌的存在是一把双刃剑，当家庭内部的矛盾较小时，这个家庭是相对和谐的，但发展会开始出现停滞，当矛盾被激发到一定程度的时候，这个家庭会因为某个偶发事件走向衰败和解体，而当这个公敌死亡之后，矛盾也不会完全消失，而是会逐渐转移到另外一个家庭成员身上。当家庭的矛盾转移到外部的时候，这个家庭便处在了发展壮大的上升期，但这也是一把双刃剑，需要适当控制，如果控制不好，便会引发犯罪等情况从而导致家庭衰败和解体。当然，这个规律放在国家层面上也是适用的。
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没有名字1周前
#转载视频非原创 一，遗传是影响人的发展的生理前提； 二，环境是影响人的发展的外部条件； 三，教育是影响人的发展的主导因素； 四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力
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凌嘉欣🆙🆙🆙3月前
第十三问：影响课程的外部因素#课程与教学论 #背诵
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自信2年前
影响个体发展的外部环境的基本知识
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东奥闫华红老师4天前
经典考题：外部融资需求的影响因素#cpa #注会cpa #财务成本管理
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@台球邓鹏辉4月前
#寒门诡将 #传统国学#天天读书
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记录践行者4周前
欲望这个东西，无论外部环境怎么改变，都是可以自我调整的。如果我们没有欲望自我调整意识，就很容易被身边的环境影响。#欲望 #个人能力 #自我成长 #读书成长
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超妹的心舟4周前
遗传“设定范围”：心理易感性的上下限 当我们探讨心理健康与个人成长时，常聚焦于后天努力却忽视了遗传对心理健康的深层影响。遗传因素不仅悄然设定了个体心理特质的易感性阈值，更在深层次影响着认知、情绪调节与行为模式的发展“天花板”。 #心理学#成长#亲子互动
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Lone-金鳞-1月前
指责本质上是一种心理防御机制。通过将责任外部化来保护内在脆弱的自我。#心理学 #认知 #提升自己 #个体成长 #原生家庭
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一起考教师4年前
科目二：影响个体发展的主要因素-地位#干货 #教师考编 #知识创作人
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暴躁的巧克力派3周前
做事不要找太多外部因素，要把自己带到更远的地方，钱是自然而然赚到的。#能量守恒 #多学习#商业#赚钱#压力动力 @抖音小助手 @抖音创作小助手 @DOU+小助手 @抖音创作灵感 @抖音创作者大会
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阅己悦己Y1周前
真正理性的判断与建议，从来都不是基于单一因素的武断结论，而是对个体多元处境的全面考量#拒绝单一标尺#终身学习成长@DOU+上热门 @生活服务热点中心
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学习力杨教授2月前
新京报采访2 影响青少年学习力的关键因素有哪些？这些因素之间是如何相互作用的？#学习力 #热点 #青少年 #家庭教育 #新京报
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知行学院4天前
斯皮尔曼二因素理论#教育心理学
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伊芙（ver.摸鱼）2周前
一分钟带你了解一个心理效应 马太效应篇~#心理效应 #马太效应 #杂谈
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景校长的物理课5月前
高考注意事项（三）一定避免被外部因素影响了，做一个高冷的人，3天里只关注自己！#高考注意事项 #高考加油 #家长收藏孩子收益
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心理咨询师张良俊4月前
家庭因素对孩子学习成绩的影响。
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静静姐和老公的vlog3周前
学习动机之驱力理论 #心理学 #家庭教育 #学习 #成长 #学习动机
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小乔伴学陪跑🔅2月前
有学习意识但没动力怎么办#学习动力 #学习 #高中 #学习方法 #自控力
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卫来说6天前
2025年以后，企业、个体户 还有培训师个体，如果不知道这些，很容易背上官司和债务，如果你也有这样的风险因素，我们可以聊聊#创作者服务中心#知识分享 #品牌 #营销思维 #干货分享 #上热门话题🔥🔥🔥
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付伟1年前
激励理论 激励理论是研究个体行为动机和激励机制的理论框架。它试图解释人们为什么会采取某种行为，以及他们如何被外部和内部因素所激励和驱动。激励理论涵盖了多个学科领域，包括心理学、经济学、组织行为学等。
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了然于心刘玉楠1周前
孩子因父母而来，不是为你们而来，他要长成独立的个体。他来时是一张白纸，怎么长着长着就出现各种问题了呢？环境对人的影响是巨大的，所以原生家庭对孩子人格塑造、心理影响是巨大的，看见的是孩子现在躺平了，其实是夫妻亲密关系和父母与孩子的亲子关系出了重大问题，emo躺平的孩子都是很善良，很聪明，很敏感的，只有父母先改变疗愈自己的创伤，原生家庭的环境才能改变，从而带动孩子走出emo，心理重新获得力量融入社会关系#亲子关系#家庭教育#家庭教育心理学#孩子不上学#青少年心理
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阿东老师说营养5天前
孩子专注力培训 ——减少外部环境影响 #专注力培养
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河豚会冒泡5月前
今天没有举例子，但是是大家都能懂的方式#合理化 #文饰作用 #心理学 #科普
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一颗圆橙子儿3周前
#生活服务热点中心 #因材施教 当前教育体系中的“公平”，有时恰恰成了另一种不公平：它要求所有孩子在同一套学科体系下竞争，却忽略了个体天赋的千差万别。#宝爸宝妈 #家长教育
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闲云野鹤乱读书6月前
遗传和环境对个体行为的限制和影响 《人的行为》句读第二章第六节（一） #奥派经济学 #米塞斯 #人的行为
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丰山1月前
#就业@DOU+小助手 @抖音小助手
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静静姐和老公的vlog3周前
学习动机之强化理论 #心理学 #家庭教育 #学习 #成长 #学习动机
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恬恬姐姐爱分享1周前
自我服务偏差：客观面对成败的核心认知 自我服务偏差是一种常见心理学现象，核心是人为了让自己心安，会按需调整成败归因——成功归因为自身能力、努力等内部因素，失败则归咎于环境、他人等外部因素。#知识分享 #每日分享 #每天学习一点点 #每日学习打卡 #每天跟我涨知识
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静静姐和老公的vlog3周前
学习动机之自我效能感理论 #心理学 #家庭教育 #学习 #成长 #学习动机
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周法师1月前
事物发展的根本原因在于其内部，外部条件只能通过影响内部因素才能发挥作用。鸡蛋因有适当的温度而能孵出小鸡，但温度不能让石头变成小鸡。#毛选 #底层逻辑 #读书分享 #读书成长 #思维认知
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老王没胡说2月前
对自己定位清晰才是明智之举。凡事不要只考虑外部因素，想成为非凡人就要向内求，提升个人能力。做非凡事，才能有非凡成就。一味的怨天尤人，结局就是普通人不认命导致的定位偏差。#知识分享 #每天跟我涨知识 #涨见识 #知识科普 #人生感悟
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至行居士的钵里一支香3周前
外部的所有事情都由不得个体改变甚至判断#钵里一支香
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艾利克斯5天前
行为背后的心理动因究竟是什么 #每日一读 #让阅读成为一种习惯
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学习动机之自我决定理论 #心理学 #家庭教育 #学习 #成长 #学习动机
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Forest香农-臻澈心理4周前
心理学效应之过度理由效应 #心理学 #心理学效应 #过度理由效应
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周七七财商说1月前
外部因素干扰好累，可能要江湖再见了大家 #商业思维#金融思维#财富#学习
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智慧教育那些事儿1周前
认知主义学习理论 20 世纪 50 年代，随着信息论和计算机科学的发展，认知主义学习理论突破了行为主义对外部行为的局限，将研究重点转向内部认知过程。以皮亚杰、奥苏伯尔和布鲁纳为代表的学者提出，学习的本质是个体通过感知、记忆、思维等内部认知过程，主动建构或重构知识结构的过程，其核心在于 “认知结构的优化” 而非单纯的行为改变。 皮亚杰的认知发展理论提出了 “认知图式” 的动态发展模型。他认为学习是通过 “同化”（将新知识纳入已有认知结构）与 “顺应”（调整认知结构以适应新知识）的过程，实现认知平衡的建立。同时，皮亚杰提出的认知发展四阶段理论强调教学必须与学习者的认知发展水平相匹配，这一观点对教育实践产生了深远影响。 奥苏伯尔的有意义学习理论对机械学习提出了批判，强调新知识必须与学习者已有认知结构建立实质性联系才能实现有意义学习。他提出的 “先行组织者” 教学策略，通过在学习新知识前提供引导性材料，为知识理解搭建认知桥梁，这一方法至今仍在教学中广泛应用。 布鲁纳的发现学习理论强调学习的主动建构特性，主张学生应该通过发现过程来掌握学科的基本结构。他认为这种方法不仅能加深知识理解，还能有效培养批判性思维和问题解决能力。
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Lone-金鳞-2月前
自身的价值源于内心对自我的肯定而非是依赖于外部的确认。只有我们将从一个依赖外部回响的“反应体”，蜕变为一个能够自我滋养、自我肯定的“主动者”，在混乱的世界中创造出自己的价值。#心理学#认知#创伤性记忆#原生家庭 #抑郁
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半颗糖不甜1周前
为什么越努力越内耗？勒温场论戳破：问题不在你，在“场” #内容过于真实 #心理学 #自学心理学收获分享
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邹天禹6天前
#人生感悟#觉察的重要性#觉察，在心理学领域，被视为一种认知能力，涉及对自我和外部信息的主动识别与理解。具体包括两种：一是内在觉察，即对个体对情绪、思维、行为和动机的监控与反省。二是外在觉察，即对环境刺激的感知等。如察觉他人情绪变化或互动中的非语言信号等。觉察，来自于每一个起心动念。人最初的起心动念，往往决定了人一生的命运走向，而后面发生的无数个起心动念，便是一个人整体命运的组合。所以真正的顶级高手，便把“觉察”作为人生的最重要、最核心、最无敌的任务来抓，永远在提升“大我”，不让自己陷入感性的、狭隘的、限制性的“小我”当中。#不忘初心 #美好人生
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