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赫尔巴特都rap了,教综谁还在死背?🔥 📕我叫—赫赫赫赫赫尔巴特! 不是网红,是现代教育界的老祖! 😘【这不是自吹,是有职称的狠人!】 赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,是第一个将教育学系统化为一门科学的人。他不是流量型人物,但是真教育理论奠基者。 📕写下《普通教育学》,打下教学系统的骨~ 传统系统我立法,科学教学我创路! 😂【这句写的,是不是有点东西?】 《普通教育学》是赫尔巴特于1806年出版的教育学代表作。赫尔巴特在教育史上是传统教育学的代表人物,他强调知识的系统性、教师的主导地位,以及教学的规范流程,形成“课堂、教材、教师”三中心。赫尔巴特首次将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,是教育学“从经验走向科学”的标志。他是科学教育学的奠基人。 📕伦理+心理我能打 教学四阶段句句答! 😁【听完这句,我差点鼓掌!】 赫尔巴特认为教育目标来自伦理学(培养“善”的人),而教学方法必须基于心理学(理解学生的心理活动)。 他提出著名的四阶段教学法: 明了、联合、系统、方法,用于设计教学流程,深远影响后来的教学理论。 📕——明了!联合!系统!方法! 打怪闯关节奏不差! 💕【这句炸场子了你知道吗?】 Rap还原赫尔巴特的教学四阶段: 明了:理解新知识; 联合:将其与已有知识关联; 系统:形成知识结构; 方法:能运用它解决问题。 像打游戏一样,每一环节都不能跳过! 📕我讲统觉讲融洽, 旧知新知要牵挂~ 😊【学过还不一定理解的概念来了】 统觉是赫尔巴特教学思想的核心,指的是“把新知识主动整合进旧经验”的心理过程。 教学不是强行灌输,而是要让新旧知识产生联系,才真正“学进去”。 📕理解才是关键法, 不是死背和胡抓! 😎【原来“老祖宗”也会玩押韵】 赫尔巴特明确反对机械死记硬背,强调“理解”是教学的最终目标。知识不能孤立堆积,要形成逻辑联系,学生才能掌握并灵活应用。 📕育人目标我不怕~ 性格+品德是根芽~ 知识只是敲门砖, 教育本质不落差! 😉【唱得上头,说得也挺有道理哈!】 赫尔巴特认为教育的最终目标不是传授知识,而是培养“品德高尚的人”。 “知识”只是手段,“性格”与“道德”才是根本。 他说“教育不该有阶层偏差”,每个孩子都值得被培养。 🔥赫赫赫赫赫尔巴特~ 下次还想听谁?? #教师编制 #教师编 #教综 #教师招聘 #教资
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