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五年级必背!《山居秋暝》古诗动画🌿 谁懂啊!五年级古诗里的秋日山居居然这么治愈~ 娃之前念 “明月松间照”,只觉得是写景句子,直到看了动画版,瞬间沉浸在诗里的空灵意境中! 📜古诗原文: 《山居秋暝》 唐・王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 🌿趣味科普小知识:这首诗是 “诗佛” 王维的山水名篇,被誉为 “诗中有画,画中有诗”!一场新雨过后,空旷的山野格外清新,傍晚时分透出浓浓的秋意。皎洁的明月透过松林洒下清辉,清澈的泉水在山石间潺潺流淌;竹林里传来洗衣姑娘们的说笑声,她们结伴归来,河中的莲叶轻轻摇动,是渔船顺流而下~ 诗人感叹:春天的花草就算凋谢也无妨,这秋日山居的宁静美好,足以让人留恋忘返! 动画里松间月、石上泉、竹喧浣女、莲动渔舟的画面超唯美,仿佛身临其境~ 娃跟着念两遍就记住了诗句,连 “明月松间照” 的清寂和 “清泉石上流” 的灵动都能 get 到~ 现在主动追着看古诗动画,背诗不费妈,还能悄悄感受山水禅意之美! 你家娃背《山居秋暝》有没有卡壳?还有哪些五年级山水古诗需要动画辅助,评论区告诉我呀~ #知识分享 #古诗词 #幼儿园 #小学 #动画
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《山中留客》小学课外古诗 【译文】 山光物态沐浴于春日的光辉中,不要因为几朵阴云就打算回去。即使天气晴朗没有阴雨迷蒙,去到山中云雾深处衣服也会沾湿。 【赏析】 这首诗紧扣诗题中的“留”字,借留客于春山之中,描绘了一幅意境清幽的山水画。   “山光物态弄春辉”,写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳,呈现着一派醉人的美景。一个“弄”字出神入化,给山中景物赋予了人的性格,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。全诗正面描写山景只有这一句诗。因为只有一句,所以诗人就不去描绘一泉一石,一花一木,而是从整体入手,着力表现春山的整个面貌,从万象更新的气象中,渲染出满目生机、引人入胜的意境。因为只有把这一句写得很浓,而且先声夺人,形成一种压倒的优势,“留”才有意义,客人所担心的问题才显得无足轻重。   “莫为轻阴便拟归”,是诗人对客人的劝留之辞,恰值游兴正浓之际,天空中忽然浮过一片“轻阴”,大有大雨将至之势,这是令客人游兴顿减的惟一客观原因,暗示了客人主观上并非不恋山景的心灵信息。次句与首句紧密相关。由于第一句蕴含丰富,很有分量,第二句虽然是否定了客人的想法,但却显得顺流而下,毫不费力。   “纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”,采取以退为进、欲擒故纵的笔法,进一步劝慰客人既来之,则安之,不要错过美好春光,涉涉前行。因为客人怕“轻阴”致雨、淋湿衣服,诗人就婉曲地假设了一个晴天游春的问题——在晴天中,因为春季雨水充足,云深雾锁的山中也会水汽蒙蒙,行走在草木掩映的山径上,衣服和鞋子同样会被露水和雾汽打湿的。这也就是说,雨天游山,要“沾衣”;晴天游山,也要“沾衣”,“沾衣”是春日游山无法避免的问题,从某一角度说,这又是春日游山的一大乐趣,那么,就不必为一片“轻阴”而踯躅不前。这两句不只是消极地解除客人的疑虑,而是巧妙地以委婉的方式,用那令人神往的意境,积极地去诱导、去点燃客人心中要欣赏春山美景的火种。   此诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说,表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望,并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。篇幅虽短,却景、情、理水乳交融,浑然一体。全诗语言质朴,虚实相间,跌宕自如,词浅意深,耐人寻味。
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