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❶借助虚词断句 句首发语词:“夫、盖、惟、故、且、 焉、然”等词常放在句首起发语、引出话题的作用,遇到这些词时,通常在其前面断开。例如:夫战,勇气也。 句尾语气词:“也、矣、焉、耳、乎、哉、已”等,这些词通常表示陈述、疑问、感叹等语气,其后一般需要断开。比如:吾生也有涯,而知也无涯。 关联虚词:表示假设、转折、递进、因果等逻辑关系的关联虚词,如“苟、虽、 纵、向使、然而、无论、至若、是以、继而、纵使、然则”等,其前后一般要断开。例如:向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 ❷依据实词断句 找到动词:古汉语中主谓结构居多,且主语常省略,抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,整体把握句意,进而正确断句。例如:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者,虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之,二小儿戏沙上自若。(苏轼《书〈孟德传〉后》)此句中找出“置、浣、沉、避、戏”等动词,就能判断妇人、虎、二小儿分别做了什么事,从而断句。 关注名词:句中名词或代词常作主语和宾语,通过分析它们在句中的成分,可帮助断句。比如:沛公军霸上,未得与项羽相见。“沛公”是主语,“军”是谓语,“霸上”是宾语,由此可断句。 ❸根据句式断句 判断固定句式:文言文中有一些固定句式,如“……者……也”“何之有”“不亦.……乎”等,可依据这些句式的特点断句。例如:师者,所以传道受业解惑也。 分析特殊句式:像判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式,都有其特定的标志,有助于断句。例如:不拘于时,学于余。(被动句)何陋之有?(宾语前置句) ❹结合语境断句 理解文章内容:通读全文,了解文章的大致内容、主旨和人物关系等,这有助于准确判断句子的停顿。例如:晋平公问于祁黄羊曰南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉。结合语境可知,这是晋平公与祁黄羊关于任用南阳令的对话,据此可断句为:晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。
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