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【学霸的五大核心素养】 学霸不是天生的,而是练成的!这5个学霸的核心素养,你占了几条? “为什么他玩得嗨,成绩还稳居前列?” “为什么考试总有人轻松碾压题库?” 别酸了,真正的学霸赢的不是时间,是思维模式! 1. 高效学习力:不是熬夜刷题,而是会“偷懒”。伪学霸堆时间,真学霸搞方法。 番茄工作法,费曼技巧。 碎片时间系统化。 错题本变“提分密码本”。 效率翻倍,才能腾出时间活成“爽文主角”! 2. 深度专注力:屏蔽干扰,进入心流模式。 手机一响,思路全崩?学霸的专注是“开关式”的。: 学习前5分钟冥想热身。 物理隔绝干扰源,(手机进森林!) 单线程攻坚,拒绝多任务内耗。 专注1小时大于分心3小时! 3. 目标拆解力:把宏图巨兽切成“蛋糕块”。 “期末冲进年级前十”太虚?学霸这样破局。: 大目标分解成月计划分解成周任务分解成日清单。 每完成一步打钩,成就感拉满。 弹性调整,拒绝计划焦虑。 路是一步步踩出来的,学霸只是更懂“分解艺术”! 4. 心理韧性:考试翻车?瞬间满血复活。 压轴题崩了?排名跌了?学霸的内心有“防震系统”。: 成长型思维,把失败当数据反馈。 积极自我对话,“这次不行不等于我不行”。 运动+爱好=情绪泄压阀。 心态不崩,才能笑到最后! 5. 复盘迭代力:不让同一块石头绊倒两次。 笔记五颜六色不等于真的学会,学霸的复盘是“灵魂拷问”。 这道题考点本质是什么? 之前为什么错?现在还会错吗? 知识网络能否举一反三? 复盘,是把答案刻进DNA里的终极武器! 学霸真相: 他们不是没有娱乐,而是学会了“掌控学习”,而不是被学习掌控。你离逆袭,只差一层认知破局!#学霸秘籍 #学生党逆袭 #学霸培养导师 #认知觉醒#dou上热门
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第8期《学生六大核心素养》 学生六大核心素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。这种顺应历史时代发展潮流的教育大方向的确立,为我们每一位教育工作者提供了一个迫在眉睫的教育教学研究课题:如何在教育教学工作中实践“培养学生的核心素养“这一为中华民族未来接班人立德树人的神圣使命。 1、人文底蕴:人文底蕴是指对中国传统文化和当代文化的深厚了解,是一种厚重的人文精神。何谓人文精神?即指人道关怀,也就是基于人类良知底线的人文拓展和对人类的关心。要想培养学生的人文精神,教师首先应该是一个具有悲天悯人情怀的人文主义者。这种悲天悯人的人文情怀最主要应体现在对每一个学生的人性关怀上。因为语文课堂是师生生命的重要栖息地,所以教师对学生的人性关怀更应在每一节语文课堂上深深扎根,开花结果。让每个学生都能领略到文科的厚重知性美和理科的逻辑理性美。课堂上的真正主角是学生,教师是组织者和引导者,从而通过大问题的设计充分调动学生学习的积极主动性,充分发挥学生学习的思维创造性,把课堂学习的权利和时间最大限度地还给学生,和学生平等对话,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。每节课不仅仅是四十五分钟的传授知识时间,也是每一位教师和几十个学生的四十五分钟的生命时间。要忧患地认识到不认真备课进课堂,就等于扼杀了自己和学生们四十五分钟的生命。每一个“学困生“的背后都有一个令人流泪的故事,需要用心倾听,每一个“学困生“都是一个缺少爱的“孤独天使“,用爱温暖每一个学困生是检验师德的试金石,需要用情淬炼。培养学生阅读名人名著的兴趣作为最重要的教学目标,发掘课程资源中的智力因素和非智力因素,适时抓住每一个点燃学生内心正能量的火种,燃烧学生的同时燃烧自己,用开阔高远的理念,胸怀天下的气魄,为国育儿的担当,培养出既具有快乐幸福生活能力,又具有高度社会责任感的新时代优秀公民。 一个人的底蕴只有足够宽厚高大深,才能拥有自由不羁的灵魂和包容宇宙的胸襟。 教育家杜威的“学校即社会,教育即生活“的教育理念在美国影响巨大,法国一直是两种教育思想:一是传统的教育思想,重视引导学生直接接触人类文化遗产,比如阅读古典文学名著;另一种是新的教育思想,认为学生是教育的核心,主张尊重学生身心特点的发展,发展学生的个性,注重个人的经验。 理想的教育是:培养真正的人,增强人文厚重感,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒
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