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华中科大这波医学拔尖人才培养,把 “强基 + 交叉 + 创新” 玩明白了 —— 从思政到课程再到实践,全是干货👇 「思政:不是说教,是 “浸润式” 植入」 没搞空泛的理论,而是把 “学科发展 / 中国贡献 / 抗疫故事” 这些具象主题,通过 “一课一品” 塞进人才培养计划、教案、课堂里,连百年同济的校史都用上了。还配套了 “党旗领航 + 人文讲座 + 医学论坛”,一边立家国情怀,一边养专业志趣,把价值观揉进日常里。 「课程:基础扎牢,交叉玩活」 • 强基础:把数理化生课 +《模式生物学》这些硬核课打扎实,甚至用 “器官系统” 模块拆学科壁垒,还搞 PBL(问题导向学习)+OSPE(临床技能考核),连职业伦理都考; • 玩交叉:依托综合大学资源,直接开 “医工 / 医理 / 医信 / 医文” 交叉课 ——AI 基础、大数据分析、批判性思维全安排上,每年还更新 5%-10% 的前沿内容,知识结构直接拉宽。 「实践:100% 师生卷入,真科研不是闹着玩」 搞了 “双向百分百” 计划: • 100% 教师参与创新指导,100% 学生进实验室; • 大一就轮实验室、双向选导师,直接跟着国家级课题做研究(现在交叉项目占比都到 25% 了); • 实验课直接分四层:验证→综合→设计→探索,把创新能力从 “兴趣” 练到 “深度参与”。 这一套下来,本科生发 SCI、拿竞赛奖都成了常态 —— 把 “强基 + 交叉 + 创新” 落地成可复制的模式,这才是医学拔尖教育该有的样子吧?#知识分享 #课题#课题设计#课题研究#课题申报书
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