在八零、九零年代,农村教育非常落后,师资力量薄弱;很多乡村小学教师,基本上是从六零、七零年代毕业的初中生中筛选,选调到小学来补充教师短缺的问题;他们就是承担基层教育一片天的民办教师,他们的工资是来自学费(85前小学学费大概25元一学期)和乡、村补贴,工资也非常的低,在八零年代一个月也就四五十块钱;这些教师边务农边教学,也没有正式编制和职称,就是这样的工作,也需要一定的人际关系才能去村小教学。随着二十一世纪的快速发展,师资力量逐渐强大,根据他们的教龄,统一纳入编制教师,如果教龄不足的,需要参加考试合格后才能入编和任教。 这一家的家长就是在这样背景下诞生的一位教师,当时的学校比较偏,路途远,还全是泥土路,考虑到小孩子上学的安全和体力,80年代适龄上学要满8周岁,他是教师,可以带着儿子路上照应,在5、6岁的时候就跟着去学校读书,耳濡目染,提前学了很多知识,上学也比同龄人要早很多。在那个工作岗位稀缺的年代,他家有一位教师,就多了一份收入,条件还是比较宽裕的。 他家的两个孩子年龄相差5岁左右,儿子在第一次高考的时候未能考到理想学校,选择复读,在04年的时候考取了中国石油大学(华北校区)计算机专业,那个时期计算机是非常热门的专业,这是个211高校,学校在东营;在河南能考入211高校,是非常难得的;后期我们交流如何考入211高校?当时报考方式为估分盲报,后来得知他的分数正好超重点线10来分,踩线录取;当时如果被985、211院校退档,还可以继续被二本院校、三本院校接着录,再加上他胆大,也有选择的机会,抱着赌一把的心态,成功进入这个211高校。 在他大三的时候,他们那届统一到青岛校区就读,直到毕业;在07年的时候,他的妹妹也成功考入河南理工大学万方科技学院;这是三本院校,每年仅学费就12000元,一家同时有两个在读大学生,压力非常大;还好这种重叠只有一年,08年他毕业后就直接去上海工作,经过多年的打拼,他现在上海结婚生子安家,父母也一起在上海帮忙照顾孩子;妹妹大学毕业后,嫁到焦作,现在郑州工作安家生活。 在农村,家中一个儿子的,孩子在外地安家后,父母会跟随儿子一块生活,没有特殊情况,很少回老家,慢慢老家的房子就会荒废破败,游子对老家最后的纽带也被剪断,很难再回老家,我们的乡村正在逐渐失去活力,在这个时代背景下退出历史,留下为数不多的记忆。
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