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大班数学公开课一等奖完整版,包括视频+PPT+教案+音乐+视频素材#幼儿园公开课 #大班数学公开课 #幼儿园大班数学公开课 #大班数学 大班数学《图形分割与组合》 一、设计意图 图形随处可见,贴合幼儿的生活经验,为了引导幼儿多观察生活中的事物和现象,在探究的过程中获得经验,我设计了此次活动。《指南》中指出:要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。结合大班幼儿的年龄特点,我始终让幼儿在游戏和操作中探索图形,由与图形游戏、折图形、剪图形、拼图形、变图形、制作图形粘贴画,环节层层递进,环环相扣。每次操作探索难度层层递进的,让幼儿在轻松愉快的游戏与探究中体验活动带来的快乐。 二、活动目标 (一)能积极参与数学活动,萌发对图形变化的好奇心及探究的愿望。 (二)了解图形变化前后之间的关系,初步感知面积守恒。 三、活动重难点 重点:将一种图形通过不同方式分割并拼成其它新图形。 难点:不受外部因素变化的影响认识面积的守恒。 四、活动准备 物质准备:PPT、手机投屏、正方形折纸数张、信封(内有不同颜色、数量的圆形、长方形、三角形、梯形等图形)、小收纳筐每人一个,儿童剪刀每人一把、固体胶棒每人一个。 经验准备:幼儿已经认识正方形、三角形、长方形、圆形、梯形 五、活动过程: (一)游戏导入,激发兴趣。 指导语:小朋友们,看看地上都有什么?今天我们来和图形做游戏。当音乐响起来的时候我们在这个场地里随便跳舞,当音乐停下来的时候,注意看大屏幕上最终出现了什么图形,快点在地上找一找这 种图形,赶快站到这个图形上面,看谁找得又快又准,听明白了吗? 我们一起来玩一玩吧! (二)动手操作,初步感知。 1.折折变变,感知图形变化。 指导语:一张正方形的纸能变成什么图形?老师为小朋友准备了一些正方形的折纸,请小朋友动手折几次,一看打开后你的正方形折出了什么图形,折了多少个?快去试一试吧。 提问:谁来给大家介绍一下你折出的图形? 2.剪剪拼拼,感知图形分合前后一样大。 (1)分割正方形,感受图形变化。 指导语:小朋友们都折出了不同的图形,你们的小手真能干。老师还想给你们一个挑战,你们能完成挑战吗?请小朋友将每一条折痕都剪开,看看你能得到什么图形?在剪之
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