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在一片精英噤声、同侪回避的氛围里,Sally Kornbluth 的站出来,是非常罕见的。这不是一种姿态,而是一种深植于博雅教育传统中的责任感:在面对外部压力和舆论风暴时,大学不该成为权力的延伸工具,而应成为理性、对话与多元并存的最后堡垒。 她本人就是这种精神的典范。本科在威廉玛丽学院主修政治学,后来转向生物学,再到杜克大学读完博士,她的人生轨迹本身就是博雅教育的缩影——跨学科、开放、多元,不是为了“成为某种工具”,而是为了“成为一个完整的人”。她不是政客出身,也不是企业高管转行,而是一位真正的教育者——经历过研究、教学、行政所有层面的打磨,对教育体系的底层逻辑有清晰判断。 她这次不仅捍卫了哈佛,更捍卫了“大学”本身的独立性。她不认同哈佛校长在国会听证会上处理得无可挑剔,但她更看不惯的是,一个校长因为政治运动而在缺乏正当程序下被舆论赶下台。她提醒全美高校:今天轮到哈佛,明天可能轮到你;如果大学失去了自我纠错的节奏和制度保障,那学术自由也就变成了空谈。 而这,恰恰体现出什么才是美国博雅教育的核心精神。不是一味迎合权力,也不是虚无的“言论自由”,而是基于人文理性和社会责任之间的张力,做出复杂、真实、需要勇气的选择。不是逃避现实,而是敢于在现实中守住边界。 很多人以为,MIT是理工男的天堂、程序员的发源地。但真正了解麻省理工的人都知道,它从来不只是培养技术人才。它最看重的,不是你掌握了多少技能,而是你能否用科学的思维框架、人文的同理心,在面对混乱时依然保持判断和勇气。Sally Kornbluth这一次,就是MIT精神的代言人。 所以,如果你问我,美国教育最打动人的地方到底是什么?不是排名,不是科研预算,也不是实习岗位,而是像她这样一群人,哪怕在风暴中,也依然坚守教育的初衷:培养能面对复杂现实、还能保持理智与信念的人。 这不是一所学校的问题,而是一种价值观的问题。而MIT这位女校长,用她的行动告诉我们:真正的博雅教育,不是课堂里的口号,而是危机面前的选择。 #mit #哈佛 #美国大学 #博雅教育 #徐老师讲美本缩短学制
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