#vlog日常 #分享 #冰岛语 #冰岛幼儿园 #冰岛 在这期 vlog 里,我将带你走进冰岛幼儿园的日常,看看孩子们从早到晚都经历些什么—— 每天早上7:45开园,孩子们会在温暖的环境中陆续到来,8:15到9:00是自由早餐时间,孩子们一边吃饭一边玩耍,慢慢地进入状态。 9:30开始第一次集体活动(samverustund),我们会一起唱歌、看天气预报,讨论今天该穿什么衣服、要不要去户外玩。 孩子们通常分为两组进行上午的活动,一组先去户外活动,另一组则留在室内自由游戏或参与由老师带领的活动。 11:10是第二次集体时间,大家一起听故事、唱歌,接着是11:30到12:10的午餐时间。 我们幼儿园特别注重“læsi(识字与语言表达)”与“jóga(瑜伽与情绪调节)”的结合。 午饭后我们有一段平静的时光 kyrrðarstund,不是为了让孩子做标准的瑜伽动作,而是透过简单的练习引导他们认识身体、安抚情绪。 我会放轻柔的音乐,和孩子们一起做“花朵呼吸”——闭上眼睛,想象左手拿着一朵花,闻一闻,再用右手吹灭蜡烛。 这个练习帮助他们慢慢调整呼吸,安静地进入下午时光。 接下来,另一组孩子去户外活动,14:30之后是喝水时间(drykkjatími),接着就是轻松的自由游戏时间,直到家长来接孩子。 在冰岛的幼儿园,自由游戏被视为最重要的学习方式。 我们也通过“Tákn með tali(手语配语言)”的方式,帮助孩子们更好地学习冰岛语,支持他们用动作表达自己。 这是一个被理解、被尊重、被鼓励的环境,是孩子们在游戏与呼吸中逐渐成长的地方
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如果你的孩子说不上学了,你会怎么做? 最近接了不少家长的一对一咨询,让我感触很多。 视频提到的这个案例,特别让我想起自己的亲身经历,也是很多家长可能都有的挣扎体会,所以想分享给更多人。 [失望]当孩子说不想上学了,家长到底该怎么做? 虽然这个问题其实很复杂,但是我很想分享一个最核心的判断依据——自己的状态和孩子的状态。 1、自己的状态:其实,家长的状态就是孩子的成长环境,如果我们自己的能量很低,心态很负面,甚至身体都出现了问题,那么我们给孩子提供的环境也只能是一个“病态”的环境,很多孩子因此躺平在家多年,而家长都没意识到是自己的问题,还在怪孩子懒惰贪玩。 所以,还是那句话,无论孩子出现了什么问题,家长的正确选择不是改变孩子的行为,而是觉察一下自己的状态,先改变自己。这个改变自己,也包括你可以借助一些外力,比如去找心理咨询,比如去找同频的人沟通,哪怕是先放下孩子的事情,去调整一下自己,也是磨刀不误砍柴工的。 只有我们自己好了,孩子才能好起来,我们就像鱼缸里的水,孩子就像一条小鱼,我们得先让这缸水是有氧气的,让小鱼健康的活着,才能支持它游向河流和大海。 2、孩子的状态:当孩子说不想上学了,你需要观察孩子只是抱怨,还是真的没有能量了,看看孩子的眼神,看看孩子的表情,如果一个本该活蹦乱跳的孩子,开始对很多事情失去兴趣,开始不喜欢出门,开始有了很多恐惧。那么你需要想一想,你到底想要一个什么样的孩子?到底什么对孩子是最重要的?是只要每天孩子背着书包去上学,就万事大吉了吗?是一旦孩子开始不上学,就天塌了吗? 很多家长说,我分享的创新学校给他们带去了希望,我真的很开心!因为我知道每个家长其实都希望自己的孩子能够健康快乐的活着,如果不是没有选择,他们不会用孩子的身心健康作为代价,去换取一份成绩,一个升学机会。创新学校的存在,就是一道光,一线希望。 我相信,这道光,会越来越亮。 #创新学校 #创新教育 #探访100所创新学校 #雨林妈妈圈 #教育的第三条路
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