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姜胡说4周前
告别仓鼠式学习,在大庭广众下学习 收藏夹就是火葬场,进去就没出来过。你以为点了收藏就是学会了,其实什么都没学到,只是感动了自己。 仓鼠式学习就是不断囤积知识。 硬盘里堆满各种资料,脑子里记了很多东西,但就是用不出来。 因为这些知识是孤立的。 理解知识很容易,但真正做的时候就难了。你的学习是真空式的,就像医学生在解剖室里学习一样。当你真正工作时,需要跨过一道门槛。要把知识调用出来,需要大量的应用和实践。 收藏就是典型的仓鼠式学习。你有一种"我好像会了"的错觉,但实际上根本用不出来。 后来我发现了一种学习方法,叫 Learning in Public——在大庭广众下学习。 我从一个不断囤积的小仓鼠,变成了一个挖矿的矿工。 具体怎么做?把你的学习过程呈现出来。 我学了什么东西 我是怎么用的 我遇到了哪些坑 我是怎么失败的 你学习过程中遇到的坑,这叫避坑指南。 你从0到1的学习过程,这叫新手指南。 我不是专家,能做吗? 不是专家才好。 如果你是专家,你的内容和普通人距离太远。最好的方法是比别人快半步。这时候你的东西对他们最有帮助。 "我也在学习这个东西,这是我的体会和理解,你们有什么看法和建议吗?" 这样你的心理障碍就消失了。你不是冒充专家,你就是学生。你只是把自己的经验分享出来。 而且会有人给你反馈,这些反馈会让你对原有知识有更深的理解。 别再收藏了,别再做仓鼠式学习了。收藏夹就是火葬场,进去就出不来。 通过 Learning in Public,你能: - 通过互动和现实场景,从多个角度学习 - 获得粉丝 - 赚到钱 不要等准备好了再去做。想到了就马上去做。 #姜胡说 #个人OS #学习系统 #学习 #赚钱
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今天的专业课上,老师的话轻轻落进我心里:“很多同学感觉学得杂而不精—这不仅是文科生的困境,也是时代给我们共同留下的课题。” 仅仅一天前,我才跟她聊起过相似的困惑:学到现在,像攥了一把散沙,什么都碰过,却什么也握不牢 课后,被值班任务烦扰的我,并没在意太多,值班室里空无一人,安静地可怕,不知为何,我就像是着了魔,脑海里不断闪过老师的话语,于是我提笔写下,我想,这不仅是文科生的痛点,是我们这代人共同的焦虑:就业市场飘着“文科不落地”的论调,技能学得广却凿不出一个深的井;信息轰鸣之下,我们被推着追逐每一道浪头—今天演讲,明天活动策划,把“尝试”贴在胸前,却让真正属于自己的那把刷子,在匆忙中生了锈 是啊,我们听了太多 文科已暮 的叹息。他们说,经济学算不过AI,历史辩不过算法,哲学追不上技术的铁蹄;有用被奉作唯一的真理,效率裁断了价值的多样性。文科,仿佛成了旧日残照,成了文明挽歌里最温柔却也最无力的一段 可我分明记得另一句话:“文科或许不能改变世界,却能在文明最冷的冬夜,为人类守住最后一簇火光。” 当数据淹没思考、流量裁决意义,当执笔时写不出细腻的悸动,当“欲说还休”成为被时代嫌慢的冗余—文明的危机从来不在于技术太强,而在于人太弱:弱在交出了叙述自我的能力,弱在允许效率抹去生命的厚度 这个世界正在驱赶一些“慢”的载体:人文的凝视、诗意的栖居、自由的追问。而文科,偏偏站在速朽的对岸,执意向永恒开战。它拓展心灵的地图,它叩问“人何以成为人”,它在工具理性的围剿中,为鲜活的情感留有退路 老师的话,在我心里扎了根:不必追逐所有新鲜的风口,先找到自己最顺手的那把刷子,将它磨到发亮。就像文科守住文明的火种,每个人也要守住自己独特的光芒 人生南北多歧路,而属于文科生、属于每一个在实用主义浪潮中依然珍视思想与情感的人的,真正的底气,或许正是将那些看似散落的知识,织成自己的坐标系。在一片喧嚣中,知道自己站在哪里,并愿意在那里,深深凿下去 #随笔 #文字 #大学生 #文科生 #人类幼崽
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