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黄政昌:认知行为治疗(CBT)的认识与应用 本文节选自黄政昌老师在咨询师之家的公开课《CBT 基本概念和发展前景》,聚焦认知行为治疗(CBT)的核心逻辑,通过三个典型案例清晰拆解认知疗法(CT)、行为疗法(BT)的本质及 CBT 的整合应用,助力读者理解这一实用高效的心理治疗技术。 1.CT 案例中,考 98 分仍哭闹的小学女生,其核心困扰并非分数本身,而是 “妈妈会抛弃我” 的深层恐惧。通过向下追问法,咨询师逐层挖出其灾难化思维,印证了 “干扰我们的是对事物的看法” 这一核心,CT 的关键便在于修正夸大、武断的非理性认知。 2.BT 案例里,因怕 “丑人” 弄脏自己而频繁洗眼睛的高一男生,借助暴露不反应法(减敏感训练),从注视图片到实体暴露逐步脱敏,体现了 BT “阶梯式推进目标” 的核心特色,正如斯金纳鸽子实验所揭示的行为习惯化原理。 3.CBT 的整合应用则通过成年男性因女友迟回消息担忧分手的案例展现,运用苏格拉底式辩证的四种技术(证据检验、黑天鹅效应、他人比较、行为实验),既修正 “回消息慢 = 要分手” 的非理性推论,又引导主动沟通的适应性行为。 作为源于动物心理学实验、理论扎实的治疗学派,CBT 兼具易操作、短期见效、预防复发的优势,对新手咨询师友好,更能让来访掌握自我疗愈能力,成为应对焦虑症、抑郁症等情绪问题的高效工具。 #咨询师之家 #黄政昌 #认知行为疗法 #CBT #咨询师案例
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