00:00 / 01:39
连播
清屏
智能
倍速
点赞151
Milk6天前
哲学的基本问题 哲学重要问题(世界怎样存在?) 1.辩证法 (1)世界是联系发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 (2)特点:联系、发展、全面、承认矛盾 问题1:辩证法的特点之一是,全面,特点全面怎么体现的? 辩证法的“全面性”核心体现为拒绝孤立、片面看待事物,从整体、联系、矛盾统一的视角把握对象,具体落地在三个关键维度: 1. 兼顾整体与部分:不割裂事物与周围环境、系统与要素的关联,比如分析一个行业,既看产业链上下游的联动,也看政策、市场、技术等外部因素的影响,而非只聚焦单一企业的表现。 2. 包容矛盾的对立统一:承认事物内部存在相互排斥又相互依存的矛盾(如量变与质变、肯定与否定),不片面放大某一方,比如看待科技发展,既看到其提升效率的优势,也正视其带来的就业冲击、隐私泄露等问题。 3. 动态看待发展过程:不静止评判事物的状态,而是将其置于“过去-现在-未来”的时间轴中,关注变化趋势与转化可能,比如评价一个人的成长,既看当下的能力短板,也看其过往积累与未来潜力。 需要我结合具体案例(比如社会现象、学科问题)帮你拆解辩证法全面性的应用场景吗? 2.形而上学 (1)世界是孤立静止的,否认内部矛盾的存在和作用。 (2)特点:孤立、静止、片面、否认矛盾 总结:唯物主义、唯心主义都可以和形而上学、辩证法结合,因此我们要坚持唯物主义辩证法的统一。 易错点: 1. 唯物主义是辩证法。唯物主义和辩证法、形而上学是对哲学基本问题两个方面的不同回答。(×) 2. 唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学都是对立的。(×) 物本原是一切唯物主义哲学的理论基石。
00:00 / 02:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞6
Milk6天前
哲学的基本问题 哲学重要问题(世界怎样存在?) 1.辩证法 (1)世界是联系发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 (2)特点:联系、发展、全面、承认矛盾 问题1:辩证法的特点之一是,全面,特点全面怎么体现的? 辩证法的“全面性”核心体现为拒绝孤立、片面看待事物,从整体、联系、矛盾统一的视角把握对象,具体落地在三个关键维度: 1. 兼顾整体与部分:不割裂事物与周围环境、系统与要素的关联,比如分析一个行业,既看产业链上下游的联动,也看政策、市场、技术等外部因素的影响,而非只聚焦单一企业的表现。 2. 包容矛盾的对立统一:承认事物内部存在相互排斥又相互依存的矛盾(如量变与质变、肯定与否定),不片面放大某一方,比如看待科技发展,既看到其提升效率的优势,也正视其带来的就业冲击、隐私泄露等问题。 3. 动态看待发展过程:不静止评判事物的状态,而是将其置于“过去-现在-未来”的时间轴中,关注变化趋势与转化可能,比如评价一个人的成长,既看当下的能力短板,也看其过往积累与未来潜力。 需要我结合具体案例(比如社会现象、学科问题)帮你拆解辩证法全面性的应用场景吗? 2.形而上学 (1)世界是孤立静止的,否认内部矛盾的存在和作用。 (2)特点:孤立、静止、片面、否认矛盾 总结:唯物主义、唯心主义都可以和形而上学、辩证法结合,因此我们要坚持唯物主义辩证法的统一。 易错点: 1. 唯物主义是辩证法。唯物主义和辩证法、形而上学是对哲学基本问题两个方面的不同回答。(×) 2. 唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学都是对立的。(×) 物本原是一切唯物主义哲学的理论基石。
00:00 / 02:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
Milk6天前
哲学的基本问题 哲学重要问题(世界怎样存在?) 1.辩证法 (1)世界是联系发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 理解:这句话是辩证法的核心观点,可从“联系发展的本质”和“发展的根本动力”两个层面拆解理解,核心是“内部矛盾是根源,外部因素是条件”: 1. 世界是“联系+发展”的统一体 • 联系:没有孤立存在的事物,所有对象都通过各种关系(如因果、依存、相互作用)与其他事物、环境关联,比如植物生长依赖阳光、土壤、水分的联动,个人发展离不开社会、家庭、教育的影响。 • 发展:事物不是静止的,而是处于“量变→质变”的动态过程中,且发展是“前进性的运动”(不是简单重复),比如社会从原始部落到现代文明,细胞从分裂到分化,本质都是“旧状态向新状态的转化”。 2. 发展的根本原因:事物的内部矛盾 • 内部矛盾是“动力源”:事物内部相互对立又相互统一的关系(比如生物的遗传与变异、社会的生产力与生产关系、人的理想与现实的冲突),是推动其发展的核心力量。例如,遗传让物种保持稳定,变异则打破稳定,两者的矛盾运动促使生物不断进化——没有这种内部矛盾,事物只会停留在原有状态,无法产生质变。 • 外部因素是“辅助条件”:外部联系(如环境、外力)会影响发展的速度、方向,但不能决定发展的根本趋势。比如,种子发芽需要适宜的温度(外部条件),但根本原因是种子内部“胚与种皮的矛盾”“生命活性与休眠状态的矛盾”——没有内部的生命矛盾,再适宜的外部条件也无法让石头发芽。 简单总结:内部矛盾决定“能不能发展”,外部联系影响“发展得快不快、好不好”,两者结合构成了世界万物的动态演化过程。 (2)辩证法的特点:联系、发展、全面、承认矛盾 问题:辩证法的特点之一是“全面”,特点“全面”怎么体现的? 辩证法的“全面性”核心体现为拒绝孤立、片面看待事物,从整体、联系、矛盾统一的视角把握对象,具体落地在三个关键维度: 1. 兼顾整体与部分:不割裂事物与周围环境、系统与要素的关联,比如分析一个行业,既看产业链上下游的联动,也看政策、市场、技术等外部因素的影响,而非只聚焦单一企业的表现。 2. 包容矛盾的对立统一:承认事物内部存在相互排斥又相互依存的矛盾(如量变与质变、肯定与否定),不片面放大某一方,比如看待科技发展,既看到其提升效率的优势,也正视其带来的就业冲击、隐私泄露等问题。
00:00 / 05:25
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
00:00 / 09:50
连播
清屏
智能
倍速
点赞7
#1,哲学的基本问题包括两个方面的内容。其一是存在和思维即物质和意识哪个是本原,哪个是第一性的问题,这在哲学上属于本体论的问题,它分为唯物论和唯心论两个派系。其二是思维和存在的同一性问题,主要指物质世界是如何存在的,思维如何认识存在的问题,这在哲学上属于认识论的问题,它分为辩证法和形而上学两个类别。 2,马克思主义哲学是建立在实践基础上的唯物论和辩证法的统一,它揭示了世界的本质和发展的基本规律,为我们正确地发挥主观能动性,即正确地认识世界和有效地改造世界提供了科学的世界观和方法论的指导。 3,马克思主义的唯物论认为:世界在本质上是物质的,客观实在的物质世界是不以人的意志为转移的,但随着时间地点条件为转移而不断变化发展的,人与世界的联系也即人与自然、人与社会、人与自身的联系的基础是实践。 4,马克思主义的唯物辩证法认为,物质世界是普遍联系和永恒发展的。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。唯物辩证法是关于自然、社会和思维的联系与发展的一般规律的科学。 5,唯物辩证法认为事物的内部矛盾是联系的根本内容和发展的动力源泉,运动是事物自己在运动;各种形而上学则否认内部矛盾的存在,认为运动是靠外力推动的。
00:00 / 01:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 01:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
00:00 / 06:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞1108
00:00 / 00:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞141
00:00 / 05:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞43
【59个经典哲学问题】32.预言:未来命题有真值吗? 亚里士多德当年并未彻底解决 “未来偶然命题” 的难题,他只是试图通过 “区分必然命题与偶然命题” 来缓和矛盾 —— 必然命题(如 “太阳明天会升起”)有确定真值,偶然命题(如 “明天海战会失败”)的真值 “尚未确定”。但卡珊德拉的例子恰恰打破了这种区分:她的预言本应是 “偶然命题”,却一次次表现出 “必然命题” 的确定性。 直到今天,这个困境仍未消失:当我们说 “明天会下雨”“这次投资会盈利” 时,我们究竟是在表达 “一个有待验证的猜测”,还是 “一个有潜在真值的判断”?若后者成立,我们的 “努力” 与 “选择”,究竟是在 “实现未来的真值”,还是在 “验证未来的真值”? 1. 真值的本质是什么? 是 “事实发生后赋予判断的属性”,还是 “判断与事实(无论过去、现在、未来)的对应关系”?如果是后者,未来的事实尚未发生,这种 “对应关系” 是否能提前存在? 2. “未来未定” 是客观事实,还是认知局限? 哲学家说 “未来未定”,是因为人类无法穷尽所有影响未来的因素(如师长可能的干预),还是未来本身就没有 “唯一确定的走向”?若未来有 “多种可能”,为何卡珊德拉总能选中 “实际发生的那一种”? 3. 自由意志需要 “未来未定” 吗? 即使未来有确定的结局(如海战必然失败),师长 “选择出战”“选择不干预” 的过程,是否仍属于 “自由意志”?换句话说,“自由” 是 “能改变结局”,还是 “能自主选择行动”? #预言 #真值 #未来命题 #偶然命题 #自由意志
00:00 / 08:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
【59个经典哲学问题】31.自由选择还是别无选择? 当一个人主观上认为自己基于 “意愿” 做出了选择,却对 “选择之外已无其他可能” 的客观限制一无所知时,这份 “自愿” 是否还能被称为 “自由选择”? 洛克的例子并非孤例,它揭示了自由选择的复杂性远超 “主观意愿” 这一个维度。 以赛亚・伯林的 “两种自由” 与问题的深化 20 世纪哲学家以赛亚・伯林在《两种自由理念》中,曾为理解 “自由” 提供了两个关键概念,这恰好能为洛克的困境提供注解: 1. 消极自由(Negative Liberty):即 “免于外部限制的自由”—— 当一个人没有被物理、制度或他人强制时,他拥有消极自由。约翰・斯图尔特・穆勒等自由主义者所倡导的,正是这种 “不受干涉” 的自由。在洛克的例子里,“房门被锁” 直接剥夺了他的消极自由 —— 他看似有 “起身去工作” 的选项,实则已被外部限制彻底取消。 2. 积极自由(Positive Liberty):即 “实现自我掌控的自由”—— 源于古希腊斯多葛学派,强调人能克服欲望、按理性或更高目标行动,而非被本能或冲动支配。洛克说服自己 “放弃起身、选择继续睡觉”,看似是对 “打扰他人” 的顾虑与 “留恋温暖” 的妥协,属于一种 “自我克制”,但这种 “积极自由的实践”,恰恰建立在 “消极自由已被剥夺” 的虚假前提上。 伯林对这两种自由理念都保持警惕:消极自由可能因 “无限制的干涉” 被架空(如洛克被锁的房门),积极自由则可能因 “自我欺骗” 沦为虚假的自由(如洛克以为自己在 “自主选择”,实则别无选择)。 延伸思考:自由选择的 “认知盲区” 洛克的困境最引人深思之处,不在于 “有外部限制就没有自由”,而在于 “未知的外部限制,会让我们误将‘被动接受’当成‘主动选择’”。 当我们判断 “我是否自由地做了选择” 时,往往依赖于 “主观上的自愿感”—— 比如洛克认为 “是我自己想继续睡”。但问题在于:如果我们永远无法穷尽所有 “可能存在的外部限制”(比如洛克不知道门被锁),那么 “自由选择” 究竟是一种客观事实,还是一种主观感受? 更进一步说:当 “未知的限制” 始终可能存在时,我们所谓的 “自由”,是否只是 “对不自由的无知”? #别无选择 #自由选择 #自由意志 #虚假自由 #未知限制
00:00 / 05:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
#高考 #成长之路 政治这门课:爱它的逻辑通透,恨它的知识点“背了又忘”100个政治高频问题1.哲学的基本问题及内容是什么?2.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是什么?3.辩证唯物主义物质概念的内涵是什么?4.物质的唯一特性与根本属性分别是什么?5.世界的真正统一性在于物质性的依据是什么?6.运动与静止的辩证关系及方法论要求?7.规律的含义及基本特征?8.如何理解规律的客观性与主观能动性的统一?9.意识的起源、生理基础和本质分别是什么?10.意识能动作用的两个表现?11.物质与意识的辩证关系原理及方法论?12.一切从实际出发、实事求是的内涵及要求?13.古代朴素唯物主义的合理性与局限性?14.近代形而上学唯物主义的进步性与缺陷?15.唯心主义的两种基本形态及核心观点?16.联系的含义及基本特征?17.整体与部分的辩证关系原理及方法论?18.系统的基本特征及系统优化方法的要求?19.发展的含义及实质?20.发展普遍性的表现?21.事物发展前进性与曲折性相统一的原理及方法论?22.量变与质变的辩证关系原理及方法论?23.矛盾的含义及基本属性?24.矛盾同一性与斗争性的辩证关系?25.矛盾普遍性原理及方法论?26.矛盾特殊性的含义及表现?27.具体问题具体分析的含义及重要性?28.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系及意义?29.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论?30.矛盾主要方面与次要方面的辩证关系原理及方法论?31.两点论与重点论的统一的内涵及要求?32.唯物辩证法的总特征和实质与核心分别是什么?33.唯物辩证法与形而上学的根本分歧?34.辩证否定观的含义、特点及实质?35.形而上学否定观的错误表现?……100.为什么背了又忘还是忘?
00:00 / 00:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞22