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九年级下册语文诸葛亮《出师表》课件 只忠于理想,便是鞠躬尽瘁,死而后已。 ①以诗入境:以杜甫诗歌入境,引出诸葛亮其人。 ②知人论世·走近诸葛 ▪️何许人也? ▪️基本信息 ▪️人生大事件 ③文体常识·何为表?解析题目 ④写作背景·蜀国内部 蜀国外部 ⑤读表·晓文章之意 ▪️自由朗读全文,读准字音,认清字形。 ▪️跟读名家朗诵,读好断句,读出感情。 ▪️再读课文,结合课下注释,与同桌互助翻译,并做好批注。 ▪️试试为课文划分层次,并说说层次大意。 ⑥析“表”·寻臣子之心 活动一:“表”的目的是陈情言事,诸葛亮在《出师表》中陈的什么情?言的什么事?请用原文回答。 活动二:试着在文中找一个字来概括: “这是一篇至___之表。 至忠 至忧 至慈 ⑦思“表”·辨忠心愚否? 思考:西安市委党校教授胡觉照却提出了这一建议,他认为“诸葛亮是愚忠”,读《出师表》影响学生价值观,建议删除《出师表》。请结合原文和拓展材料,谈谈你的想法。 ——“兴复汉室,还于旧都”,这是刘备的遗诏,也是初心。两人初心一致,不仅是成就霸业,更是希望汉王朝幽而复明,黎明百姓安居乐业。 诸葛亮的“忠”,不只是忠于先帝的知遇之恩, 更是与忧国忧民、匡扶蜀汉的人生理想紧密相连。 / 非愚忠也,而是忠于理想,忠于国家,忠于热爱。 / #教师备课 #初中语文 #九年级下册语文 #出师表 #出师表课件
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🍍4天前
东北人是怎么理解出师表的#出师表 #东北话果然很上头 《出师表》(前出师表)原文 诸葛亮 〔两汉〕 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。
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