称赞小使者🔥AI赋能《称赞》这样上赞爆了 👉AI赋能大单元情境任务群第一课时设计,化身‘称赞小使者’,一起完成三个魔法任务吧🤗 🌟一、AI情境启动 课件出现动画小精灵:“小朋友们,我是称赞王国的精灵小赞!今天森林里的小刺猬和小獾需要收集‘称赞能量’才能成为好朋友。你们愿意化身‘称赞小使者’,和我一起完成三个魔法任务吗?” 🌟二、学习活动一:认识魔法地图关键词——找到‘称赞’的秘密! 1. 情境衔接:展示第八单元为“友谊魔法森林”,今天探索第一个故事《称赞》。 2. 板书课题,学习“赞”字(魔法咒语:先写“先”,再写“贝”,点赞需要先用心)。 3. 词语学习:“称赞”(竖起大拇指说“你真棒!”就是称赞)。 🌟学习活动二:森林字词探秘 ✨任务一:采集森林果实——读准字音,收集词语能量!” 1. 自主朗读:学生自由读文,读准字音,读通句子。能量果实才会发光哦!” 2. 图文识字游戏 3. 同桌互读检测:一人一段,读准能量星点亮一颗。 🌟学习活动三:静心魔法·默读寻宝 ✨任务二:启动静心魔法——用默读寻找称赞密语!” 1. 教授默读:师示范“眼睛看、嘴巴闭、手指停”,板书“默读”。 2. 初次尝试:生默读全文。 3. 定向寻宝:再次默读,寻找: · 小刺猬和小獾如何称赞对方? · 受到称赞后有什么反应? (用横线画出) 4. 交流验证:指名分享,课件同步高亮相关句段。 🌟学习活动四:称赞魔法体验馆 ✨任务三:施展称赞魔法——让友谊之树开花! 1. 魔法对比: · 出示两句称赞:“小板凳做得真好!”vs“一个比一个好!” · 提问:“哪句魔法更强大?为什么?” 2. 小组合作选择角色(小刺猬/小獾),讨论: · 如果你是小獾,更喜欢哪句称赞? · 如果你是小刺猬,为什么会这样称赞? 3. 全班分享,引导学生理解“真诚称赞”的意义。 4. 体会反应:找到小獾“高兴极了”“自信”的句子,分角色朗读。 · 小结:“看,称赞魔法让人快乐、自信!” 🌟学习活动五:魔法能量巩固站 #称赞 #称赞课件 #称赞教案 #称赞逐字稿 #称赞公开课
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