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活动目标: 1、理解故事内容,能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童 趣。 2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。 活动准备: PPT、音乐 活动过程: 一、播放课件,讲述故事 1、播放课件,引导幼儿观察 (1)猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴) 老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领? 幼儿回答。 老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活! 老师:还想不想看了?我们再一起往下看。这是谁的尾巴?松鼠的尾巴有什么本 领? 幼儿回答。 老师小结:松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,还能摘果子,真有趣。 老师:有一个动物朋友,他的尾巴有短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁 吗? 我给你们看一点点,原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很方 便,看小熊在干什么? 小熊一会翻跟头,一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么? 2、播放课件,引导幼儿观察 (1)结合故事提问: 有一天,小熊出门去玩,它看见了谁?狐狸在干什么? 用什么扫地?小熊看见了会怎么想?我们来听一听,要仔细听哦。 小熊怎么说的?小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。#幼师 #幼儿园教师 #幼师资源分享 #幼师必备 #幼儿园
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活动目标: 1.熟悉音乐旋律,能够随音乐及儿歌有节奏地进行律动。 2.能够在情境中根据自己的想法大胆创编动作。 3.感受韵律活动的乐趣,喜欢跟音乐做动作。 活动准备: 1. PPT、律动音乐《啤酒波尔卡》 2. 小怪兽音频 活动过程: (一)开始部分 1.情境导入: 师:小朋友们好!今天我要带小朋友一起去森林进行奇妙探险,想不想去?大森 里来了是一只小怪兽,吓得小动物们都不敢出门,请你仔细听 它长得什么样子 呢? 2.教师使用节奏性的语言描述“怪兽”的样子,幼儿自主创编手部动作 。 它有卷卷的头发(卷卷的头发用手怎么表示?) 它有圆圆的眼睛(圆圆的眼睛呢? ) 它有尖尖的牙齿(尖尖的牙齿呢?) 它有大大的肚皮(大大的肚皮呢? ) (二)基本部分 1.随音乐做动作,让幼儿感知音乐和动作的旋律。 师:你们知道它长什么样子了吧!小动物们想让我们帮助把小怪兽赶走你们怕不 怕?请你仔细听我们怎么找到它. (第一遍播放音乐) 准备出发(拍腿四下)休息(左右摇头)(拍腿四下)休息(左右摇头) 听一听在哪里听一听在哪里 看一看在哪里看一看在哪里 它有卷卷的头发它有圆圆的眼睛 它有尖尖的牙齿它有大大的肚皮 2.使用武器来赶走怪兽 师:这一次我们一起到森林里去找找它好吗?怕不怕?我们需要带上武器,带上一 把麻醉枪, 到森林里吓唬吓唬它!准备好了, 把你们的麻醉枪拿好了。 (练习拿上#幼教#幼师#幼儿园#幼儿园优质公开课
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