暑期别卷旅行卷研学,用内啡肽兴趣培养自驱型学霸,如果你想让孩子从快感普娃到自驱型学霸,这3件事儿暑期一定要做! 1. 解决现实中的问题用能力换成就感,孩子现在最缺的不是知识而是用知识解问题,比如说打比赛,能让努力被看见的舞台,内啡肽产生离不开目标和反馈,数学竞赛英语竞赛科创比赛,哪怕是一次科学实验,就是我付出努力然后在这个非常激烈的竞争中脱颖而出,他不一定为了得奖其实哪怕不得奖这个过程本身也是回报非常高的,就让孩子觉得我行我能我可能就差那么一点点,我下次继续努力,从过程中享受这是非常高级的 2.就是深度阅让大脑跑马拉松,通过深度阅读与聪明的大脑对话的机会,这是极其有成就感你觉得自己读完这本书比之前要聪明很多 3.记录成就!给每一次努力一个奖杯,一张证书!你以为孩子缺的是动力,其实他缺的是看到进步的证据,每次写作,打比赛,小发明,好习惯都值得被记录,做个成功日记,内啡肽就源源不断的产生。我能坚持是因为我看到自己变厉害了,遇到任何困难,把成功日记拿出来。高配家庭都在悄悄培养孩子的内啡肽兴趣,一种靠自己努力解决问题的自豪感,一种能静下来,能熬住苦,能坚持干的深度快感,一种越学越上头的成长瘾。跟着我打比赛培养内啡肽牛娃#涨知识 #暑期规划 #家长必读 #中小学教育 #中小学比赛
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汇澄2周前
《多巴胺和内啡肽驱动着言行》高级的快乐来自于先苦后甜,低级的快乐来自先满足后无聊无趣,最后昏昏沉沉的日复一天年复一年;廉价的多巴胺快乐,就是得到你想要的快乐,比如说热天吃上了西瓜,晚上躺床上看电视,或者和爱人看电影等等; 而内啡肽快乐,是一种高级的快乐,它是一种补偿机制;坚持做一件事,比如长跑、健身过程会很痛苦,但过后身体会分泌出“内啡肽”进行补偿,让你有一种成就感的快乐; 两者的区别在于,“多巴胺是一种即时满足”,这种爽的感觉是比较易得的,玩游戏、看个剧、刷视频,大脑立马就会分泌“多巴胺”,“内啡肽”是一种延迟满足,它的分泌是吝啬的,一般要经历一个痛苦的过程才能获得,比如在一周的时间,饱受磨难,终于解决了一个难题,这时候感受的快乐和幸福,就是“内啡肽快乐”; 为什么说“内啡肽”是更高级的快乐呢?因为当你回忆过去的时候,多巴胺所给你带来的快乐,大多都会让你后悔,比如上学的时候为了玩游戏而逃课,为了看小说而不认真听讲;而内啡肽所带来的快乐,则会让你引以为荣,比如说经过两个月的训练,在运动会上取得了第一名的好成绩,又或者你在别人玩的时候,学习了技术忍耐寂寞,最终找了一份特别棒的工作,多巴胺有种成瘾的机制,当一个刺激结束以后,就会不由自主的追求下一个刺激,比如在一遍遍的刷新闻视频过程,真的很开心吗? 并非如此,实际只是被多巴胺的奖励系统奴役驱使而已,当你停下来以后,荒废时间的焦虑,和一事无成的罪恶感就会侵袭而来,每次看刺激的电影,或者和朋友组团去娱乐,又或者玩刺激的游戏,过后都有这种“狂欢后的空虚感”,内啡肽也会让人上瘾,如此说一个喜欢跑步的人,在每次跑完后都会分泌内啡肽,这会让他感觉身心快乐,精力充沛,一旦哪天没有跑步,就会觉得身上正能量不足,无精打采; 都是快乐,凭什么说“内啡肽是更高级的快乐呢”比如艰辛的学习弹钢琴,之后会了以后,不仅仅收获了快乐,更重要的是收获了弹钢琴的能力,这种能力会伴随着一生,所以说理性的判断后,综合评估结论要追求“内啡肽快乐”,这种快乐不见得猛烈,但是绵长,后劲十足,当然人只追求内啡肽快乐,不是追求多巴胺快乐,也不现实,内啡肽快乐在人生的比重里,至少要占到50%左右,才不会虚度此生,很多人从出生到现在,根本没有体验过内啡肽快乐,没有体验过痛苦付出后,达成目标的喜悦;#让你爽的之后一定会让你痛苦#凡是让你痛苦的东西一定会让你功成名就#多巴胺和内
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