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共守雁字回时,同译春信如约——《大雁归来》 再教《大雁归来》,忽然懂了利奥波德笔下的雁鸣,原是“大自然的诗”。 我们总在钢筋水泥里,听着机器的轰鸣,呼吸着城市的喧嚣。我们把自然当成远方的风景,把动物看作无关的他者。可利奥波德偏从天空的雁阵里,读出了“带着野性的美”,听出了“生命的交响乐”。他不是在写一群鸟,是在写一种“把孤独活成盛大”的活法。 他说,大雁的归来,是“一场无声的仪式”。这“仪式感”,是划破长空的雁鸣,是在沼泽里觅食的从容,是哪怕面对猎枪的威胁,也要年复一年回归故土的执着。 这雁鸣里的诗意,从来不是大雁自己带来的,是他心里装着的“大地伦理”点燃的——诗意从不在远方,就在你看待万物的目光里。 就像他说,我们要像山一样思考。那些对自然的敬畏与悲悯,才是《大雁归来》最沉的分量: 它教我们,无论身处何种喧嚣,都要听得见自然的回响,守得住心里的那份敬畏。 学习任务 任务一:梳理观察记录——大雁归途全解析 任务二:解析相关描写——大雁品性精提炼 任务三:体察观雁情感——情韵剖析悟深意 任务四:学习生动表达——记录魅力巧提升 任务五:思考人雁关系——生态理念筑新章 #大雁归来#语文教学设计#初中语文#教师日常#教学灵感
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