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用户25415天前
如果不是急着赶路,语文应该是最美的学科吧小时候不懂什么是“行重行行,与君生别离。” 更不明白为什么要:“弃捐勿复道,努力加餐饭。” . 只知道,古诗是试卷上的默写题,是通往分数的阶梯。 我们急着背诵,急着归纳,急着在横线上填出“标准”的答案, 却从未被允许停下来,听听那些文字本身的心跳。 . 直到远嫁他乡,工作不顺,子女期待落空, 那些压在心底的诗句,开始具象化。 . 关于离别: 行行重行行,与君生别离。 相去万余里,各在天一涯。 . 关于时间匆匆: 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 同心而离居,忧伤以 终老。 . 关于人生: 人生寄一世,奄忽若飙尘。 何不策高足,先踞要路津。 . 都说语文教育有滞后性, 那些文字中埋藏着的情绪,却在迷茫多年后,正中眉心。 也正如《自由的余响 流沙河讲古诗十九首》中所说:诗不是教我们 怎样生活,而是帮我们理解生活。 . 但我们人到中年,才发现那些古人曾与我们有着同样的焦虑,脆弱、迷茫时; 这些文字瞬间有了温度,古诗不是单纯的知识点, 而成为跨越时空的灵魂共鸣。 . 这本《自由的余响 流沙河讲古诗十九首》,是流沙河老师年逾八旬所作,足见这些古诗,在老学者心里的分量。 . 书中,流沙河老师逐字逐句追根溯源,从古代字音到写作规则,再到成诗背景,老师深入浅出,用诙谐易懂的语言,一一作出说明。 . 阅读时,仿佛置身汉末,那个动荡的时代,经历一场场古人的漂泊。 . 这一刻,古诗不再被标准答案所约束,而是呈现出鲜活的情感与人性。 . 好喜欢,老师解读的 “迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 盈盈一水间,脉脉不得语。” . 他说”一个民族,科学与神话两样东西都需要。 科学知识,用来观察客观物质世界。 神话故事,是用来传承文化的。 . 牛郎与织女的故事,代代相传,演绎着爱情的甜蜜与别离。 我们不是不相信科学,我们更愿意感受,这种对人间苦难的悲悯。 . 从背诵古诗,到理解古诗, 这本《自由的余响 流沙河讲古诗十九首》让语文教育完成闭环。##书籍推荐 #你的年度书单请查收 #真是生活分享计划 #诗词 #语文是最美的学科
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