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2025年高考作文解析:上海卷 专 转 传 构思写作角度与结构 角度一:论“转”之桥的机遇与陷阱 立意: 在“转”的喧嚣中,坚守“专”之内核,方能抵达“传”之彼岸。 结构: 引论: 提出“专-转-传”的现象,点明在流量为王的今天,似乎万物皆可“转”,并抛出核心问题。 本论一(机遇): 论述“转”的积极意义。一个好的“转”(如高质量的科普、深入浅出的解读)能打破知识壁垒,为其成为“传”世之作奠定群众基础。 例子:纪录片《河西走廊》将专业的历史地理知识转化为视听盛宴,通过“转”发成为文化爆款,使其内容具有了“传”的潜力。 本论二(陷阱): 笔锋一转,论述“转”的巨大风险。当“转”成为目的而非手段时,内容就会被流量绑架,导致“专”的内核被稀释、歪曲。 例子:无数被曲解的“专家言论”、“养生秘诀”,在“转”发中变形,不仅无益,反而有害。 本论三(出路): 从“专”到“传”,关键不在于是否“转”,而在于如何“转”。需要的是有责任感的“转”译者,和有辨别力的读者。 结论: 呼吁社会在拥抱“转”的便利时,更要珍视和守护“专”的价值,培育能诞生“传”世之作的土壤。 角度二:“传”于价值,而非“转”于流量 立意: 强调“传”的根本属性是其超越时间的内在价值,流量(“转”)只是其外在表现之一,二者不能划等号。 结构: 破题: 直接亮明观点——由“专”到“传”,不必定经过“转”。历史已经证明,许多传世之作恰恰是在寂寞中诞生。 论证一(不经“转”而成“传”): 举例论证。许多伟大的思想和作品,在诞生之初曲高和寡,是靠后世一代代学者的研究、解读和推崇实现的。 例子:孟德尔的遗传定律论文,发表后沉寂了几十年才被重新发现;梵高的画作,生前无人问津。 论证二(困于“转”而难“传”): 分析当下的困境。许多爆款“转”文,红极一时,但热度过后便无人记忆,因为它们缺乏足以“传”世的厚重内核。 #全国各地高考作文题来了  #高考语文  #2025高考季  #高考作文  #上海卷
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