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孩子读不懂文章的情感,阅读理解理解不了,写作文也干巴巴。怎么办呢? 我们要通过问问题去培养孩子的共情能力。 第一,你不要问 “你读懂了吗” “这个故事讲了什么?”“这个文章的中心思想是什么?这就是大问题”,孩子会很懵。你要指着一个情节问, “你看,心爱的小狗跑丢了,你觉得这个小主人现在是难过,还是着急?或者两种都有?”他就能轻松把这个情情感辨认出来,辩论情感是培养共情能力第一步。你还可以接着问:“如果是你,你会怎么样?”这样就把书里的角色,和孩子自己的感受连上了。 第二,我们也不要过分讲解修辞或者别的技巧,你就选几句作者表达情感的句子,让她说说她最喜欢哪句话,对哪句话最有感觉。再问问为什么?这样孩子就能毫无压力地“打捞”出他最有感觉的句子。并且她还能说出来为什么最有感觉。这就很有利于他理解写作技巧 第三,成长性题材的文章,你不要问这个故事告诉我们什么道理”而是问:“你觉得这个人,从头到尾有什么变化吗?通过引导孩子去关注人物的转变,就是对人性的理解。成长性题材是小学初中阅读理解和作文的高频考点,特别重要 培养共情力,不需要多复杂的操作,就是会聊天,会问问题就好了,通过问题陪着他,引导他表达她自己的完整感受就可以了。 #语文 #初中语文 #阅读理解 #学霸 #鸡娃
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各位局长,今日分享之言语理解与表达中阅读理解部分中一些常见秒杀技巧,供大家参考与学习: 1、关联词定位法 文中出现“但是”“然而”“因此”“所以”等关联词时,重点通常在关联词之后。例如,转折关系中,转折后的内容往往是作者强调的核心;因果关系中,结论句(如“因此”“所以”引导的句子)常是文段主旨。 2、主题词筛选法 识别文段反复出现的核心词汇(主题词),正确选项通常包含主题词。若文段围绕“人工智能”展开,选项中不含“人工智能”的可优先排除。 3、行文脉络分析法 (1)总分结构:首句或开头部分提出观点,后文举例、解释或论证,重点在开头。 (2)分总结构:尾句通过“因此”“综上所述”等总结词得出结论,结论句即主旨。 (3)分总分结构:中间观点句是核心,前后为铺垫或解释。 4、标点符号提示法 双引号〈“”〉可能表示特殊含义、反讽或强调;问号〈?〉后的内容常是文段要回答或解决的问题;顿号〈、〉连接的并列词语,可帮助判断选项的并列关系或相似性。 5、选项对比法 若选项中存在明显矛盾或对立的观点,正确答案往往在两者之间。同时,排除绝对化(如“所有”“必须”“一定”)或过于含糊(如“可能”“也许”)的选项,优先选择表述准确、中肯的选项。 6、尾句优先法 许多文段的尾句是总结、结论或核心观点的呈现位置。快速阅读尾句,可快速锁定文段主旨,尤其对于分总结构或结尾有总结性语句的文段效果显著。 7、举例排除法 文段中出现“例如”“比如”等举例词,举例内容通常非重点,主要用于支撑观点。若选项仅描述举例内容,一般不是正确答案,需排除。#言语理解技巧 #言语理解与表达秒杀技巧 #东汇达教育@DOU+上热门 @DOU+小助手 @抖音媒体内容优推官 @豆包
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