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教育部强制“减考”,两类家庭天差地别,你将选择哪种? 近日,央视发布教育部办公厅印发关于进一步加强中小学日常考试管理的通知,要求减少日常考试测试频次,提升日常考试质量。 这个举措缓解了教育焦虑的问题。其中,普通高中原则上仅保留期末考试,初中单科可增设期中考试,其余各类考试均被取消,直指频繁短期考试带来的内卷问题。 一是逐步增加应用性、研究性、开放性和综合性试题比重,契合创新人才培养战略,与高考综合改革方向一致; 二是小学考试不排名,日常采用等级制评价,引导各方淡化一分两分的分数攀比,聚焦了孩子兴趣、习惯等底层能力; 三是通过技术手段规范考试标准,同时对教师专业能力提出更高要求。 需要注意的是,政策实施后,这选择权就转向了家庭,容易形成明显分化。 部分家庭可能通过校外考试增加频次,追求短期成绩领先,但易延续内卷弊端;另一部分家庭若善用政策空间,专注孩子思维探索、社会化发展等核心能力,长期将更具优势,这与小学课程设置预留兴趣发展时间的初衷相通。 此次新规并非否定考试本身,而是通过削减频次、优化评价方式,为孩子成长减负增效,既明确了教育改革的长期方向,也考验着家庭对未来教育的判断与选择。 #家长必读 #家庭教育 #孩子 #上学 #教育
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