好的教育应该是怎样的? 其实教育的实质是为国家培养和选拔人才,有选拔,就有淘汰,最不成功的教育是学生违法犯罪了,学校教育不了的,社会接着教育,学校教育重在知识传授,道德与法治培养,感恩教育,社会责任和家国情怀教育,在校偶尔犯错,轻处罚,重改正,给机会,改不了的就进入社会教育,法官、检察官、警察、狱警等都需要管理对象,没有坏人他们不就离职业晋升没希望了?当然这些部门的主要职责是维护社会安定。 跟学生没有一点血缘关系却希望学生好的人,除了父母就是老师,从人性弱点出发,亲戚嫌你穷怕你富,同事、朋友会嫉妒,但现在教师在家长们大量投诉下,很多老师寒心了,很多乡镇村上老师,他自己的父母他也没时间陪,孩子没时间管,有事为了自己班的学生还和同事吵架,但有些无理取闹的家长依然大量投诉,甚至引发社会舆论,一些不良商家为了流量,不尊重事实,只要有流量,有钱赚就行,导致部分老师开始不扶烂泥,不烫死猪,不渡无志,不弹牛琴,不补破罐,不翻咸鱼,不雕朽木!放下助人情节,尊重他人命运!让花成花,让树成树,让牛马成为牛马。但这又与国家的教育政策相违背,科教兴国和人才强国的基础是教育,教育的核心是老师。但是现在老师不敢管了,说实话,很多家长是不懂教育的,教育心理学、中国教育学、西方教育学、社会学,法律常识等都不懂,学生成长规律等不知晓,以自我为中心对教师评头论足,没有任何数据支撑,完全以感觉进行评论。 教育的本质有淘汰元素,老师上课好比洒水车在均匀的洒水,有的学生用小酒杯接,有的学生用碗接,有的学生用盆接,有的学生不仅不接,还拿伞挡住,滴水不沾,完了还拿伞柱戳老师,回家告诉家长今天戳老师不过瘾,让家长一起重新戳。其实在义务教育阶段老师都是一视同仁,希望他们多接收点,有机会上高中,义务教育阶段更多的是扫盲教育,因为在高中和大学阶段,其实国家已经采取了淘汰制,毕竟教师也是为给国家培养和选拔人才,人才一定是有优于常人的地方的 。 没有完美的老师,没有完美的家长,没有完美的孩子,因材施教更需要大家通力配合,教育更不是孤军奋战,教师、学生和家长应该求同存异,相互尊重,携手并肩,目标一致,教育才完整。
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