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很高兴为大家介绍英国著名儿童文学作家朱莉娅·唐纳森的经典作品 《城里最漂亮的巨人》(The Smartest Giant in Town#英语启蒙 #英文阅读 #好书分享 #亲子阅读 故事梗概: 巨人乔治是城里最邋遢的巨人,他总是穿着一件旧袍子和一双旧凉鞋。他决定改变形象,走进一家新店,从头到脚焕然一新,变成了一位“城里最漂亮的巨人”。他非常得意。 但在回家的路上,他接连遇到了需要帮助的动物朋友: - 长颈鹿的脖子受冻,他把漂亮的领带送给它当围巾。 - 山羊的船帆破了,他把新衬衫送给它当船帆。 - 老鼠一家住在潮湿的地洞里,他把一只亮闪闪的新皮鞋送给它们当房子。 - 狐狸需要睡袋,他把一只袜子送给它当睡袋。 - 小狗需要渡过泥沼,他把另一只袜子送给它当救生艇。 就这样,乔治把新衣服一件件送了出去,自己又穿回了原来的旧袍子和凉鞋。他觉得自己不再是“最漂亮的巨人”了,有点难过。 然而,当他回到小镇时,发现所有他帮助过的动物朋友都在等他。他们送给他一项金色的纸冠和一张感谢卡,卡片上写着:“你是城里心眼儿最好的巨人。”乔治这才明白,漂亮的衣服不重要,善良的心才让他真正感到温暖和快乐。他开心地宣布:“我是城里最温暖的巨人!” 2. 故事主题与教育意义: - 善良与分享:这是故事最核心的主题。乔治无私地帮助他人,牺牲自己的新衣服,收获了更珍贵的友谊和认知。
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牛津树4级-20《Stuck in the Mud》 《陷在泥里》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语阅读训练、自然场景与互助主题认知,尤其适合喜欢户外冒险和趣味救援故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕孩子们和爸爸的户外散步展开:孩子们在泥泞的小路上散步时,听到羊的叫声,发现一只羊陷进了深泥里。爸爸前去帮忙却也陷进泥中,Wilma和Chip赶来协助,三人一起推、拉,终于把羊救了出来。爸爸丢了一只靴子,Wilma去捡靴子时,自己也陷进了泥里,情节充满趣味和反转,展现了互助的过程,也让孩子在故事中感受户外场景里的突发状况与解决方式。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合动作(模仿“推”“拉”“陷进去”的姿态),重点重复核心句型“…went for a walk.(……去散步了)”“…is stuck in…(……陷在……里)”“…went to help.(……去帮忙了)”,以及关键词汇,如“mud(泥)”“sheep(羊)”“push(推)”“pull(拉)”“stuck(卡住、陷住)”。描述救援过程时,引导孩子跟着复述句型。 ♢ 结合生活中“户外玩耍”“帮助他人”的场景,让孩子用英语表达“某物/某人陷在某处”“某人去帮忙”,帮助孩子把绘本语言转化为实际表达。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察图片里的泥泞场景和人物动作,鼓励孩子用英语描述,如“Look! The sheep is stuck in the mud. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用黏土模拟“泥地”、玩具羊和人偶,让孩子模拟故事里的救援过程,用英语说出“Dad sank into the mud”“They pulled the sheep out”等句子,强化语言与场景的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子去郊外、农场等户外场景,可结合实际泥泞地面回顾这个故事,让孩子更直观地理解“stuck in the mud”的含义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得他们能把羊从泥里救出来吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证,提升阅读的参与感和思考力。 #牛津树 #泥巴路 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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