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《生物与环境的相互作用》新鲜出炉新教材课件 新旧教材对比…:改变较大或者新增的点 1.导入由生物圈的概念改成了普氏野马案例 2.标题:生物与环境的相互作用(旧:生物与环境的关系) 3.想一想:改成了对普氏野马的分析,删除了大熊猫的生活特点分析 4.删除环境仅仅、就拿普氏野马来说(旧:拿鲤鱼来说),当归区域(池塘里),水源的多少(水质的好坏),气温(水温),它们的生长和繁殖(鲤鱼的生活),周围影响它生活的各种因素(存在于它周围的各种影响因素) 环境中的生态因素 5.新增空气,生态因素(旧:非生物因素和生物因素) 生活(正常生长) 6.图5-1对瓢虫和蚜虫的文字说明 非生物因素对生物的影响 7.删除通过上面分析可以看出,新增以及土壤中的无机盐等,又如,在山区(例如,在高上上),是(说明),绝大部分(到处都是) 8.删除提问:为什么给农作物施肥?…… 9.新增项目链接:在设计并制作“生态瓶”…… 10.实验探究 1️⃣四种(旧:几种) 2️⃣来进行探究(通过实验探究非生物因素的影响) 3️⃣光照(光照条件) 4️⃣删减:黄粉虫的营养价值很高,也容易饲养,因此常用 5️⃣删除金鱼是大家熟悉的小动物,删除每分钟内鳃盖张合的次数 6️⃣新增蚯蚓⚠️ 7️⃣制订计划:改动很大,只给你实验设计思路 新增如果你要探究光照对鼠妇分布的影响 同等数量(旧:等量)删除暗环境中鼠妇多…… 新增如果你要探究非生物对其他动物的影响…… 删除材料用具以及对实验装置的描述 8️⃣实施计划,得出结论 合二为一 结果是怎样的(与假设一致吗) 删除计算全班各组第10次数据的平均值 讨论:⚠️完全改动 11.删除其实,光照、阳光、温度和水等 12.删除提问:在河流生长的鱼能否在海洋中生活呢 13.删除科学方法:对照实验 生物因素对生物的影响 14.每种生物(旧:生物),新增蛇、鼬、鹰等捕食田鼠,异色瓢虫(旧:七星瓢虫),删除竞争 水(水分)图5-2图注改 15.新增项目链接:生态瓶 16.旧教材生物对环境的影响,新教材先讲适应在讲影响 生物对环境的适应 分析讨论(旧:资料分析) 1️⃣配图改动并删除了蚯蚓 2️⃣新增尖刺 3️⃣讨论1顺序调整,讨论2新增 生物对环境的影响 旧课外实践变成正文调查 新增对不同植被下气温和湿度的分析 新增蚯蚓#八上生物 #人教版初中生物课
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