第6集公开课示范啦!Different families对话 三上Unit 2 Different families 听说课 🌟这节课属于高频、有趣的课文哈~ 开学有分到要上新教材的老师也不慌呀~ 新教材课件、教案、板书、示范课都给大家准备好啦! 让我们动力满满迎接开学叭~ ✍️语篇分析: 📖What: 本课时是第二单元A 部分的对话课。陈洁和 Sarah成为好朋友后,陈洁将 Sarah 介绍给自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶认识,Sarah 有礼貌的向陈洁的家人问好。 🤔Why: A Let’s talk 语篇是陈洁带 Sarah 带自家做客,然后相互介绍的故事。该话题紧密贴合日常实际生活,教会学生与长辈见面时,要礼貌问好。 🧠How: 本课 Let’s talk 语篇属于对话类,语篇以图文并茂的方式呈现了 Sarah与陈洁家人之间对话,语言结构简单、重复,且体现了循序渐进性,将第一单元 的问好用语“Hi!Nice to meet you. ”整合到本课时的学习,更易于学生接受新语言“This is my grandma.”“This is my grandpa.” 💗本课思路 一、学习理解 1️⃣Let’s sing(This is my father) 2️⃣Free talk 3️⃣Know the task——Family week 4️⃣Look and guess 5️⃣Listen and check 6️⃣ Look, listen and answer 二、应用实践 1️⃣Listen and imitate 2️⃣Enjoy the video 3️⃣Role-play 三、迁移创新 1️⃣Think and say 2️⃣Review the task 3️⃣Let’s introduce #人教版小学英语[话题]# #教师备课[话题]# #大单元教学[话题]# #无生试讲[话题]# #小学英语教师资格证面试[话题]#
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外研社杯英语演讲语音语调语速示范 一、先说几个基本tips: Tip 1|开头放慢 演讲的前两句话一定要慢一点,让听众先适应我们的声音。 Tip 2|一句话只给一个重音 不要每个词都用力,选一个词加重,其余轻轻带过,声音才有层次。 Tip 3|善用停顿 尤其在重点句后,停半秒到一秒。 Tip 4|重点词要“慢” 重点词强调不是靠提高音量,而是放慢语速、拉开节奏。 Tip 5|结尾要“收” 最后一句放慢语速,语调自然下降,干净结束。 二、再说音调问题: 1️⃣什么时候【音调向上 ↑】 1.提问 Have you ever felt like you had nothing to wear? ↑ 2.情绪刚刚出现 something made me pause… ↑ 3.列举未结束 desire, ↑ excitement, ↑ purchase… ↑ 4.转折前(but / and then / surprisingly) But before I clicked on the app again, ↑ 2️⃣什么时候【音调向下 ↓】 1.观点句 / 点题句 the world becomes burdened—and in many ways, so do we. ↓ 2.情绪“落定” also kinder to myself. ↓ 3.段落结束 I closed the app. ↓ 4.演讲结尾 choosing to live with enough. ↓ 👂简单来说: 如果这句话还在展开 ↑ 如果这句话是答案或结束 ↓ ⬇️以完整句子举例: Because deep down, ↑ I knew my choice ↑ was kinder to the planet… ↑ and somehow, also kinder to myself. ↓ #外研社杯英语大赛 #外研社杯全国中学生外语素养大赛 #英语演讲 #高中英语 #演讲比赛
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